“我喜欢踢球，虽然现在还小，未来我要为中国队拿奖杯！”眼前这个身穿红色队服的二年级女生林迪来自苍南县藻溪镇小学，她对足球的热爱源于“人人都参与，班班有球队，年年办赛事”的校园足球氛围，这也是近年来我市积极发展青少年校园足球、构建校园足球文化的一个缩影。
足球不仅是一项体育活动，当它走进校园时，就成了“五育并举”的重要组成部分。今年，苍南县入选省深化校园足球改革试点区，全县新增2所国家级足球特色校，19所省校园足球基地学校。截至目前，我市累计创成全国足球特色学校（幼儿园）197所，省足球特色学校（幼儿园）267所，其中，这两类特色学校（幼儿园）基本具备“有场地、有运动队、有师资、有课程、有足球特色品牌”。日前，我市“教育环温行”活动走进苍南，从藻溪镇小学、灵溪二中到苍南中学，记者发现，校园足球在各个阶段都展现出了别样的风采。当校园足球真正回归校园，我们看到，越来越多的师生参与到校园足球之中，享受足球带来的快乐与精彩。
完善学段衔接
让每个足球苗子茁壮成长
矫健的身姿，干净的运球，精准的传球，长长的马尾辫在绿茵球场上甩出一个灵动的弧度。潘维韦，苍南中学高三19班学生，在这里，她与球队小伙伴们一道，共同延续了苍中温州市中小学生足球联赛女子高中组十三连冠，浙江省校园足球联赛女子高中组前四名，并打拼出浙江省青少年足球联赛女子高中组亚军的的优异成绩，闯出了自己的一片天。
“我记得是在藻溪镇小三年级开学的第一节体育课上，教练觉得我爱蹦爱跳的，于是让我来参加足球校队的试训。试训后觉得挺有意思的，我就加入校队。”没想到这球一踢，就是十年。当年那个跳脱的小女孩，相继收获了温州市中小学生足球联赛小学女子组冠军、初中组冠军，浙江省足球锦标赛女子乙组亚军等荣誉，并获得国家一级运动员证书。“踢球十年，有酸甜苦辣，足球已经深深融入到了我的生命中。它给予我力量，教会我不畏艰苦，迎难而上，迈过一个又一个前进道路上的坎坷，努力使自己变得更加优秀。”如今，潘维韦正在准备体育单考单招和高水平大学体育特招，她希望在踢球这条道路上坚定地走下去。
苍南中学女足教练李响介绍，苍南中学女足从成立开始，每年面向全市招生六七名女足初中生。近几年，连续向北体、浙江大学、福州大学、贵州大学等985、211高校输送学生。“2019年我们培养出的林婵同学，还输送到浙江省女足一队，目前已是主力队员。”
潘维韦从足球特色学校藻溪镇小起步，凭借足球特招进入灵溪二中、苍南中学，这条畅通的足球苗子升学渠道，也让更多的“潘维韦”能够在校园中肆意逐梦绿茵。记者了解到，我市义务教育阶段列入浙江省校园足球改革试点的基地学校，可面向区域内学校招收足球苗子，打造足球特长学生“一条龙”培养体系。此外，还在体育中考中设置足球项目，鼓励和支持国家、省级以上特色学校在全县范围内招收足球运动拔尖学生。2024年，鹿城区和苍南县共招收小学毕业的足球苗子49位。高中学校足球特长生招生明确“招生计划数单列”，近几年全市普高平均每年招收足球特长生在130名左右。其中，苍南县实施小升初、初升高的足球苗子招生政策，并探索全县“若干幼儿园+6所小学+3所初中+1所高中”足球后备人才成长模式，打通从幼儿到高中的足球特长招生通道。。今年以来，全县4所初中段基地学校招收足球特长生35人，高中段招收足球特长生18人。
坚持多方引育
足球师资素养持续提升
在藻溪镇小的足球文化墙上，有一张老照片，8个女孩在摘得浙江省校园足球联赛总决赛小学女子甲组一等奖后，高高地跃起，在绿茵场上留下美好的印记。其中，身穿8号球服的姑娘，如今正是藻溪镇小今年刚入职的女足教练宋小影。“看着小队员们训练的样子，我仿佛看到了当年的自己。”在大学也是校足球队主力的宋小影，接过校长抛来的橄榄枝，来到母校，她希望传承足球精神，接力打造一支冠军队。“与当年相比，现在足球课的体能、技术训练更加科学，更有趣味，希望孩子们开心玩球，热爱上这项运动。”
“一直以来，学校充分挖掘教师资源，由学校体育教师担任主教练、外聘教练担任助教。还曾引进塞尔维亚外籍教练加入教练团队，在师资上保障了学校足球教学的有效开展。”校长陈德祥告诉记者，新学期学校又外聘了三位专业足球教练，希望让校园足球之路走的更远、更宽、更专业。他介绍，由于喜爱足球的学生越来越多，学校还准备在原有标准五人制笼式足球场、梦想足球场的基础上，再增建一个开放式足球场，让孩子们的童年有一个值得骄傲的绿茵记忆。
记者从苍南县教育局了解到，近年来，苍南采用“走出去，请进来”的模式增强足球专业师资力量，累计招聘足球专业教师13名、优秀足球教练48名。通过教育部聘请1名西班牙职业级足球教练作为训练总监，强化指导满天星训练营教学训练及竞赛活动。同时，选送100多名优秀教练员参加中国足球协会专业教练员培训。目前，全县拥有出国留学教练员1人、浙江足协E级以上教练员80余人、二级及以上裁判员38人。
而在全市范围内，一方面，通过公开招聘，引进优秀足球专业毕业生和高水平运动员担任教练；另一方面，依托市体育局、市足球协会等开展校园足球裁判员培训，依托温州足球学院（设在温州大学）举办足球教师素养提升培训班，定期选派体育教师参加全国全省足球素养培训班。
营造赛事氛围
助力打造运动之城
在苍南县灵溪第二中学，如果问起最受欢迎的体育运动是什么？很多学生会不约而同地回答——足球。据了解，这所把“追球”精神作为校训的学校，分别于2010年、2011年成立男女足球队，是苍南县最早成立男女足球队的初中学校，足球队自成立以来在省、市、县各项比赛中取得了优异的成绩。
超燃！选手们在赛场上的激情对决引得现场爆发阵阵欢呼声和掌声……每年灵溪二中的“腾飞杯”足球联赛举办的时候，都是校园绿茵场上的燃情时刻。每个班级都成立各自的男女足球队，从小组赛到淘汰赛，赛制完整，比赛的时间持续一个多月。从2011年学校举办首届校园足球联赛到2015年举办校园足球文化节，灵溪二中面向全体学生，打造精品赛事和活动平台，也将足球文化从足球本身扩展到了足球手抄报、足球征文、足球摄影比赛等多项活动。与此同时，学校根据分层选拔，实施足球人才梯队建设。校足球陈尔波教练介绍，校队球员的招收分为三轮：新生入学时，根据体育特长情况和现场考核结果，选出第一批队员；校运动会后，综合各项数据分析，选出第二批球员；校“腾飞杯”足球联赛时，对比各班球员的现场表现，选出第三批球员。
为推进校园足球发展，近年来，苍南县将足球运动纳入全龄段课程体系，把校园足球列为省级以上足球特色校的必修课，纳入大课间和“阳光体育”运动。举办幼儿园校园足球游戏课程研发活动、中小学校园足球工作现场观摩研讨会等校园足球教学教研活动，并利用信息技术平台，将足球技能示范视频、教学示范课视频覆盖山区边远学校。同时，以入选全国青少年校园足球“满天星”训练营为契机，制定出台选拔“满天星”训练营精英运动员办法，通过技能测试、比赛考核选拔产生14支U系列精英团队、合计252名总营运动员。2019年以来，在全国青少年校园足球夏令营、省市青少年校园足球各个组别比赛中，共斩获70余个奖项。
在市域层面，我市坚持市县校联动，校园足球联赛常态开展，于2011年举办首届校园足球联赛以来，至今已有13年。目前，已形成“校—县—市”三级校园足球联赛体系。每年参加市级联赛的学校数，约占全市中小学的25%。
记者：卓 扬
：瞿含张
二审：曾云毕
三审：林慎
苍南县职业中等专业学校1984年校长
苍南县职业中等专业学校创办于1984年，是苍南县唯一一所国家级重点职业学校。 学校位于苍南县城灵苍南县职业中等专业学校本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图数据为准。 溪镇南鹤路1号，依山傍水，景色秀丽，环境宜人。 学校于1994年被浙江省教育厅认定为首批“浙江省示范职业学校”,2001年被国家教育部评为国家级重点实验学校, 2002年被评为“浙江省现代教育科技实验学校”，2003年确定为“全国教育科学十五规划实验学校”。 是浙江省幼师专业理事长学校、温州市体育先进单位、温州市校本教研示范学校、温州市中小学网络中心机房管理先进单位。 开设的群众艺术、印刷技术等专业是省级示范专业，印刷技术实训基地是省级实训基地。 历经多年的锐意进取，学校已成为浙南地区规模最大、档次最高的“职校明珠”。 学校占地100 亩，建筑面积 平方米，运动场地 平方米。 学校现有50个班级，2800多名学生，教职工194人。 学校布局合理，设计典雅，环境幽雅，人文气息浓厚，是学生成才的理想殿堂。 学校坚持“人本、和谐、进取”的办学理念，始终贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，全面提高学生的基本文化道德素质”的办学方针，紧紧围绕学历教育和职业培训两条主线，灵活办学机制，采取“校企合作，校校联办”的办学模式，打造专业品牌，形成“就业、创业、升学”为特色的毕业输送与“多向接口”的机制。 学校遵循现代职教的全新观念，充分考虑我县地方经济和支柱产业对人才的需求及本校在师资、设施上的优势，经反复调研论证，科学预测，整合形成以群众艺术、现代技术和财经商贸为主体的三大专业群，开设学前教育、音乐表演、工艺美术设计、动漫、平面设计、网页制作与设计、印刷技术（电脑制版）、电子电工、矿山井巷、汽车维护与营销、电算化会计、物流管理、电子商务、宾馆旅游管理、护理等专业。 学校建有400m标准塑胶跑道，有图书、阅览室，舞蹈室，练琴室，语音室，电脑室，美术室，财会模拟室，心理咨询室，多功能报告厅，印刷制版、汽车维护等专业的“省级实训基地”。 集校园局域网、千兆宽带网、有线电视系统和监控系统于一体的综合中心控制室，将教学设施与教学活动有机、有序地结合起来，发挥着越来越大的作用。 学校附属幼儿园的创办，不仅可以提高幼师专业学生的专业技能、艺术修养，还将为他们日后的对口就业奠定了良好的基础，为社会培养更多的高素质幼师专业人才。 学校拥有一支职业道德良好、专业知识深厚、教育科研能力强、关心爱护学生的师资队伍。 专业教师136人，其中高、中级教师98人，75人获“双师型”教师荣誉称号，40人获省、市、县“学科骨干”，“专业拔尖人才”，“教学新手”荣誉称号，技师、高级技师多达60人。 为满足学生深造的愿望和顺应人才的学历高移趋势，学校与北京、河北、金华、温州等地的中职学校、高职院校及教育部联合办学，形成了“3+2”五年制（中专三年加大专两年）、“3+1”（中高职衔接）等办学模式，给学生提供更多的选择空间。 同时，学校制订了完善的助学、奖学制度，凡报读我校的全日制学生第一、二年均可享受1500元/年的国家助学补助，此外，家庭困难学生还可获得其他生活补贴；百分之十的优秀学生可享受400-1000元/年的奖学金；另外，学校还对入学高分的学生给予第一、二年1000元/学期的奖励。 学校推行“以人为本”、“以学生的终生发展为本”的现代教育理念，积极营造良好的育人环境，开展形式多样的活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，发展学生的个性特点，完善学生的健康人格，提升学生的世界观。 学校定期邀请公检法的同志来校作法制讲座，增强学生的守法意识。 建立了心理咨询室，开展心理咨询、调查和测试服务，避免将学生心理问题道德化，学校于2006年获得温州市心理健康教育先进单位荣誉称号。 在生活上，卫生舒适的餐厅能同时容纳1500 名学生就餐；整洁明净的医务室配有专业医护人员，全天候为学生服务；温馨的学生宿舍配有空调、储物柜等设施，生活老师实行24小时值勤，开展人性化管理。 学校以质量求生存，以改革促发展，走内涵发展道路，实施素质教育，造就复合型人才。 重视学生毕业出路的精心开拓，与长运公司、名砷电气公司、县各大银行、电信、幼儿园等10余家企事业单位联合办学，形成“政府统筹，社会参与，大家兴办职业教育”的办学特色，每年有70%的学生实现就业。 已输送毕业生共 人，他们遍布全国各地，不少人已成为业务骨干。 每年有30%左右的毕业生参加对口高职考试和艺术类高考，近三年共有440 余人升入高等职业院校，其中有 28 名考上本科院校。 学校还十分重视培养学生的专业技能，各专业均实施“多证制”，并取得优异成绩。 学生多次参加国家级、省级、市级技能大赛。 共500余人次在国家、省、市、县各级比赛中获奖。 学校特色学校以邓小平教育理论为指导，认真落实科学发展观，求真务实，审时度势，大胆改革，开拓创新，以抓落实为根本，大力推进职校现代化建设，构建了和谐的教育教学氛围。 学校以“求是、创新、挑战、未来”为校训，以“自加压力，负重奋进，办好特色，多出人才”为办学方针，崇尚“为增长智慧技能走进来，为服务社会、经济走出去”的办学宗旨，大力推进素质教育、创新教育、成才教育和创业教育。 并以此为基点，确定了该校“培养与21世纪我国社会主义现代化建设相适应的具备综合能力和全面素质的、直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的实用型人才；为高职院校输送合格人才”的培养学生目标。 在充分进行科学调研的基础上，依据浙南地区经济格局和人才需求的特点设置专业。 经筛选调整，现已成功开设了“群众文化艺术教育”、“音美综合”、“计算机软件”、“计算机网页设计与网络维护”、“电子商务”、 “电脑制版”、 “电算化财会”、“国际贸易”“市场营销”、“空调制冷”等十个专业，学制均为三年。 该校还常年接受省市教育主管部门及大专院校的委托，凭借良好的教学设施与师资优势，举办各种类型的培训班，为广大青年提供了在职进修的机会，为社会及企业培养了大批的适用型人才。 专业建设学校为适应地方经济发展需要和市场需求，围绕群众文化艺术、信息（现代）技术、财经商贸为主体的三大专业群，开设了学前教育、音乐表演、工艺美术设计、平面设计、动漫设计与制作、网页制作与设计、印刷技术（电脑制版）、电子电工、矿山井巷、汽车维护与营销、电算化会计、物流管理、电子商务、宾馆旅游管理、护理等专业；其中群艺专业和印刷技术专业为省级市示范专业，计算机应用为市级示范专业。 群众文化艺术专业由原幼教（学前教育）专业发展形成，该专业办学历史悠久，办学成果显著，是目前我校最具竞争力的特色专业，2001年被评为省级示范专业，学校被推选为“浙江省幼师专业理事长学校”。 该专业的主体专业是学前教育，年招生人数300人左右；附属专业包括音乐表演、工艺美术、装潢设计等。 其中幼教（学前教育）专业毕业生就业率达100%，并且年年毕业生供不应求。 印刷技术（电脑制版）专业创办于1997年，该专业主要依托苍南当地印刷业经济迅猛发展格局，应印刷制版行业技术型人才紧缺需求而生， 2006年该专业被评为省级示范专业，并于2007年创建了省级实训基地，办学10余年来效益明显，毕业生就业稳定。 本段教学措施贯彻落实“以知识为基础、以职业能力为本位”的教学指导思想，体现新观点、新知识、新技术、新工艺、新方法。 主要措施有： （1）调整专业设置：加强市场调研，根据本地本校实际进行科学的调整，形成结构合理的专业体系。 进一步建设和规范管理骨干专业，继续探索现有专业与职业接轨的各种形式和有效途径，争取主体专业有所突破，逐步形成品牌。 （2）根据新形势职业岗位对学生素质的要求，针对专业特点，对课程设置、教材、教学和学法进行改革，体现专业化和实用性；并且，不断加大校本教材开发力度。 （3）坚持因材施教的原则，进行分层教学，尝试专业模块教学，发挥学生的主体作用并注重学生个性发展，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量。 （4）加强对教科研工作的领导，制定激励制度，开展教育教学课题研究，以教科研工作促进学校的发展。 （5）实行双证书制，重视学生实践能力的培养。 根据实际和培养目标，加大实验、实训、实习和技能训练的力度，并制定明确的实践技能专项达标标准。 建立保障学生获取职业资格证书的教育教学制度，把考取能力等级、职业资格证书所需的知识和技能要求纳入教学计划，加强对学生职业技能和职业资格取证的指导，鼓励学生考取各种职业技能和职业资格证书。 （6）积极进行考试制度改革。 积极推进弹性学制，全面实施学分制，建立好学生学分档案制度，对取得国家职业资格证书、岗位合格书和在国家、省、市技能比赛、文体竞赛中获奖的学生给予一定奖励学分。 （7）积极开展社会信息调研，加强就业联系，收集就业信息，为毕业生就业提供良好服务，与用人单位和人才中介密切合作，建立学校就业网络，实行“订单招生、定向培养、协议就业”办学，等等。 本段管理体制学校遵循“以人为本、以生为本”的现代教育理念，从社会主义市场经济对中等职业教育的要求和现代化管理观念出发，以就业为导向，不断完善学校内部管理机构，充分发挥管理效能，依法办学，增强主动适应社会主义市场经济的活力。 主要做法： （1）全面落实校长负责制，切实发挥党组织在学校建设中的指导作用和教代会的民主管理作用，形成职责分明，责、权、利相等的管理机制。 （2）建立“小行政、大教学、高效率”的管理模式。 强化工作人员的服务意识，效益意识，树立“学生为先、能力为主”的观念，围绕教学与实训这一学校中心开展工作，更新教师的工作观念。 （3）不断完善校内人事聘任制度。 实行按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合理管理。 完善聘任制度，实行全员聘任制，加强岗位和聘后管理，实行评聘分离。 （4）改革校内分配制度。 探索校内资源优化配置的新机制，建立科学的人才资源管理体系，制定校内薪酬体系改革方案，不搞平均主义，做到多劳多得、优质高酬，调动教职工的积极性。 本段学校荣誉1994年，被评为首批“浙江省示范职业学校” 2001年，被教育部命名为“国家级重点职业学校” 2001年，群众文化艺术专业被评为省级示范专业，学校被推选为“浙江省幼师专业理事长学校” 2002年，被确认为“浙江省现代教育技术实验学校” 2003年，被评为“全国教育科学十五规划实验学校” 2006年，印刷技术专业被评为“省级示范专业” 2007年，印刷技术实训基地被评为“省级实训基地” 2007年，温州市第二批校本教研示范学校 2008年，温州市体育先进单位 2009年，温州市中小学网络中心机房管理先进单位
走进校园作文600字
一进校门，首先映入眼帘的是一条笔直的小路，小路两旁有一排排雪松，它们像威武的士兵在站岗放哨，又像绿色的绸子带。 雪松中间有一棵“撒鑫碧桃”，春天到了，“撒金碧桃”有的含苞欲放，像害羞的小姑娘;有的况相开放，让人赏心悦目。 这里给大家分享一些关于走进校园作文600字，供大家学习。
走进校园作文600字1
我有一个五彩缤纷的校园，不仅有高大气派的教学楼，还有朗朗的读书声，那就是我的校园苍南县第一实验小学。 走进即干净又宽敞的走廊，就到了内操场，首先映入眼帘的并不是高大崭新的教学楼，而是独具特色的“奋飞”雕塑。
那可是一只展翅高飞的皱鹰，而不是一只普普通通的鹰。 它昂首挺胸望着湛蓝的天空。 下面写着“奋飞”二字，好像在告诉我们只有努力学习，才能展翅高飞，理想之即将会向你开启。 内操场上还有三棵大约两层楼这么高的密密麻麻的大榕树，它们笔直地站着犹如一位位昂手挺胸的守为的战士。
出了内操场，就来到了塑胶大操场，红绿相间，犹如一张红绿相间的大地毯。 屹立在操场的中央的升旗台，每周一我们出操的时候我们在升旗台下敬礼，听着雄壮的中华人民共和国国歌。 在升旗台旁还有一个不大的乒乓球场，下课后，还有许多的学生在这儿打乒乓球。 体育课也有女生在这儿跳绳。
我们还有春夏秋冬都开花的后花园，那里还有五彩六色的花朵。 春天，白樱张开笑脸像是在跟我们问好。 夏天，紫色的紫薇花开了，它们一个个靠的很近没有一点缝隙，好像连起来一样。 秋天，桔黄色的丹桂非常耀眼，但是不大，像一个个小孩需要大人的呵护。 冬天，火红火红的腊梅垂下头来，犹如一个个小学生向我们有礼貌地鞠躬。 还有草坪上的那些可怜的小草们，天天要被别人踩。 它们像一个个小人国的平民百姓们，像一个个在森林里的守护神“绿精灵”。
我爱我的校园，她带给了我许多的知识。
走进校园作文600字2
我们的校园多我们的校园不管是哪一块地方都是美丽的，都是我们学生休闲的好地方。
每当早晨，我背着书包来到学校上学的时候，远远就能够看见校园里那高大的钟楼。 这钟楼就已经成为我们学校的一大标志。 走进校门，第一眼就能够看见正对着校门的一座高大的塑像，那就是当代文学巨匠茅盾爷爷的塑像。 塑像的下方座位上面还雕刻着他的老师对他的作文的批注呢!往左右两边观看，你就可以看到两块草坪。 再往里走，你就能够看到一个大操场、两个篮球场，还有六张乒乓桌。 每一天早晨，都会有许多同学在老师的带领下进行体育锻炼。
如果你是从后门进我们学校的话，最吸引你的将会是一个新建的玩沙池。 课间和中午休息的时候，同学们都会尽情地在那里玩耍。 玩沙池边上还有两座用泥土堆起来的“小山”。 左边的草坪上，有一条用鹅卵石铺成的小路。 这条小路一直延伸到食堂那边。 这条小路的中间有两张石桌，八只石凳。 中午吃好午饭以后，同学们就会在那里坐在凳子上面聊聊天，晒晒太阳……
草坪上面不仅有玩沙池、石桌、石凳还有许多树。 同学们最喜欢的就是那棵从老学校移植过来的桂花树。 每当桂花树开花的时候，我们整个校园都充满了桂花的香味。 它让我们沉浸在欢乐之中。 有些同学在休息的时候会拿了一张纸来到桂花树下面去捡那些掉在地上的桂花。 他们捡了一些桂花以后会把纸包起来在纸上戳几个洞，然后放在铅笔盒里，让整个铅笔盒充满了桂花的香味。 这香味还会散发到整个教室，甚至还会冲出教室散发到走廊上校园，和桂花树上的香味合在一起散发到校外……啊，这时，你一定会觉得我们这个校园真的是太美了，太好了!收起
走进校园作文600字3
春天来了，我们的校园可美啦!
校园里，到处都是春的气息。 水泥大道旁，两排香樟树相对而立，香樟树的叶子很香，人没到校，香味就扑鼻而来，老师说这是因为香樟树叶上香腺的因素，只要摘一片放在手上搓一搓，便会沾得满手香气，这些香味淡淡的，让人百闻不厌。
大道右边是操场，操场的周围是松树，你挨着我，我挨着你，它们四季常青，给人予朝气勃勃，挺拔向上的境界，走在椭圆形的跑道上，看着那青松，常涌现出生命不息、奋斗不至的激情，这正是我校团结、勤奋、向上的教学灵魂的体现。
更迷人的是我校的小花园，慢步在鹅卵石铺成的小路上，第一眼就能看到的是园中的小土坡。 小土坡上到处都是草，那些小草又嫩又绿，中间有点黄，然后向外渐变，越来越绿，小草柔柔的，风一吹就泛起微微的波浪;那些高大的树——几棵白玉兰，在椭圆形的碧绿的树叶的映衬下，粉白的花像小钟一样显露在小枝顶部。
是那样的骄傲而美丽;西北边那枫树，成千上万片叶子就像那一双双纤细的小手;那桃树，树态优美，枝干扶疏，花朵丰腴，是那样的温柔而艳丽。 不时有小鸟在树上歌唱，多彩的蝴蝶围绕着桃花翩翩起舞，她们是那样的欢欣鼓舞，一同歌唱着我们美丽的校园，歌唱着我们欢乐的童年。
从高处往下看，那红、黄、绿三座大蘑菇灯，是那么的新颖而别致。 大楼、假山、土坡、花草树木倒映在清澈的池水里，变成了一幅完美的山水画;水池里的小金鱼，见到你后，就像捉迷藏似的，若隐若现，围着那大假山嬉游，游活了那山水画，更让人惊叹大自然的协调与完美。 那石雕的宝塔，耸立在假山上，远远望去，像一个老人用那慈祥的心，时刻注视着小朋友的进步与成长。
水池旁那片竹林，竹叶又绿又翠，又嫩又亮，又尖又长。 竹林里两只可爱的熊猫，像一对母子，宝宝在津津有味地吃竹子，妈妈则说：“孩子，慢一点，别咽着了。 ”
只要你来学校走一走，看一看，那透出的劲儿啊，真美!
走进校园作文600字4
我是一名西航三校的学生，在这里，我读书与生活了四年，她让我感到温馨和快乐。
跨进学校大门，首先展现在我面前的是南北教学楼。 哇!眼前的教学楼粉刷一新，真是美丽极了!一楼是低年级的教室。 来到二楼，是画廊，每个柱子上都挂着同学们的画，它们形彩各异、栩栩如生，有彩画、国画等。 噢!对了，这里还有同学们写的大字呢!每一笔都是那么的刚劲有力。 顺着画廊往前走，就到了我们学校的科技楼，这里有：多功能厅、语音室、微机室等等。 在科技楼的旁边，也是个教学楼，这儿是北楼。 我们班就坐落在二楼的西北角。
在两座教学楼之间，是塑胶操场。 操场穿上了绿皮袄，看上去生机勃勃。 操场上用白色的草化分了许多场地，有羽毛球场、足球场、篮球场等。 另外还有棕红色的四百米塑胶跑道。 操场的四周，用绿化带围着。 从远处向操场望去，红绿相间，再衬以白色的场地线、蓝色等色彩的娱乐器械，分外迷人。 课间活动，同学们都在这儿兴高采烈地嬉戏。
教学楼的后面还有健身场地和生态园。 先说说健身场地吧!这里的健身器材有：太空漫步机、跷跷板、单杠、双杠、沙滩跳跃等各种不同的娱乐设施。 我时常与同学们在这儿锻炼和做游戏。 瞧!欢呼声、笑声，就像一首首动听的歌，在天空回荡。
在健身场地的旁边是生态园。 我们可以在这儿养鱼、养鸟、种植花草，以体会劳动的艰辛及收获的喜悦。 同时也让我们感受到与大自然同行，去享受她带给我们的温馨与快乐。
我爱这美丽而可爱的校园，她使我在学习的道路上更加满怀信心，使我的生活充满乐趣。 这里还有亲爱的老师，她们像妈妈一样来关心和教育着我们。 老师就是那辛勤的园丁，我们就是那美丽的花朵，在园丁的培育下，我们要好好学习、天天向上，力争成为建设祖国的栋梁。
我爱您——亲爱的校园!
走进校园作文600字5
清晨，太阳公公露出了笑脸，与鸟儿嬉戏着。 蓝宝石一样的天空中飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时的变换形态。 有时，白云像一只活泼的小兔，在向前奔跑，不一会儿，便融入了云群当中;有时，白云像从远处翩翩飞来的一只蝴蝶，它一点一点地扩大了，模糊了，变成一片大白云。
我的校园——实验小学!这儿鸟语花香，绿草成茵，花团锦簇，就像一座大花园。 走到校门口，就看见一堵大理石的墙面，上面嵌着刚劲有力的大字“德州市实验小学”，在阳光的照射下显得熠熠生辉。
走进校园，迎面而来的是一座教学楼，它有四层，是淡黄色的。 在这所教学楼里，常常传出朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。 随着铃声的响起，想远离也变得热闹起来，响声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。 漫步在校园的操场上，茂盛的梧桐树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点地落在地上。 当风儿轻轻拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪烁的群星。 一群群天真烂漫的“红领巾”在校园里跳着、笑着。 金灿灿的阳光照在“红领巾”们洋溢着幸福的脸上。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正展现它那不为人知而充满神秘的那一面。 余晖下的学校变得金灿灿的，当夕阳把最后一刻留在房顶的一角，教师的一面，操场的一边。 我欣赏着，着，新的发现会赶走一起烦恼，它，有着无穷的魔力。
校园是一条历史长河的延伸，这里是诗的海洋，这里是花的乐园。 我们在这里耕耘，我们在这里收获。 我们快乐，因为我们的校园，是梦的天堂!在这么美妙的环境下学习，怎么能不幸福?
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