导读课、推进课、交流课，让整本书阅读这一任务群的实施得以保障，一线教师在具体设计与执行的过程中，应该根据学情以及整本书阅读的实际需要，做好设计方案，确定执教的频率、课时数等，为整本书阅读做好整体规划，...

2024年10月29日，广东省教育研究院高中英语教研员罗永华博士带领深圳专家团队，包括深圳市宝安区教育科学研究院高中英语教研员白金国博士、深圳市宝安中学，集团，龙津中学于佳鑫老师，深圳市宝安中学，集团...