正所谓“半大小子吃穷老子”，无论是男生还是女生，长身体的时候饭量也随之增加。每天跟家长说的最多的话可能就是“我饿了”，家长还以为学生是身体消耗比较大，所以容易有饥饿感，殊不知还有可能是因为真的没吃饱。
“我不配做父母”，上海家长得知孩子在学校吃不饱，庆幸只生一胎
上海作为国内的经济和教育高地，吸引了不少外地人定居。即便工作和生活压力很大，但为了让下一代接受更好的教育，家长再辛苦也值得。 一位80后家长为了孩子竭尽全力，每天拼命赚钱，生怕孩子受委屈，没想到孩子连饭都吃不饱，家长都觉得自己不配做父母。
之所以孩子吃不饱饭，并不是家长经济状况不好，而是学校的伙食实在难以下咽。 学校每天给学生吃盒饭，收费标准为每天14元，一个月下来是294元。 这个收费标准对于学校食堂来说，并不算便宜，可能比很多地区还要贵一些。但这个标准放在上海，还是可以理解的。
上海物价高是出了名的，14块钱可能连杯咖啡都买不了，更别提是吃饭了。学校食堂有一定补助，学生只需要付14块钱，还算合理。再加上平时有家委会拍照监督， 家长们光从照片里看，有菜有肉营养均衡，有时候还有酸奶或水果，就都以为伙食水平还挺好。
结果稀里糊涂过了一年，偶然间的机会家长才知道孩子平时根本吃不饱。 男生吃不饱，女生索性饿肚子。家长知道后心疼坏了，简直不敢想象这个世道居然还有学生饿肚子。 家长平时光顾赚钱对孩子缺乏关心，居然现在才知道，家长还庆幸滋生了一胎。
到底是学校饭菜难吃，还是学生太矫情？
从家长分享的学校伙食标准来看，确实饭菜的量并不多，即便江浙沪地区学生的饭量不如东北学生大，但正处于身体发育关键阶段，饭量必然要比普通成年人大一些， 光吃这样一份盒饭确实会吃不饱。
不过根据家长吐槽的情况来看， 并不是说菜量小，更大的问题是盒饭难吃 。学生可能勉强吃几口就吃不下去了，这才是饿肚子的关键。还有学生表示，有酸奶的时候直接用酸奶拌饭，吃勉强吃得下，这侧面说明了，盒饭的口味确实有问题。
家委会打卡拍照，家长只能看见卖相，“看”不见味道，学生宁可饿肚子也不吃，会不会是个别学生挑食的问题。还有家长表示， 盒饭用红色塑料盒就很倒胃口，而且无法保证食品安全，万一饭盒不耐高温，学生岂不是病从口入了？
从家长分享的几份午餐配餐来看，都是炒饭配一荤一素，卖相看还可以。有网友质疑，会不会是学生太矫情了，在家吃得太好，才会抵触盒饭。 如果说难吃，还有可能是因为这些菜可能是预制菜，或者食材不够新鲜，做出来的味道跟在家吃的不一样，学生才难以下咽的。
以往就报道过预制菜要进校园的问题，如今有学生宁可饿肚子也不吃，家长势必会担心。希望学校和相关部门，能对校园饮食安全问题做出彻查，杜绝预制菜进校园，尽量让学校配备专业的食堂人员。 午餐不用很丰盛，但务必要保证食材新鲜、安全。只要聘用正规合格的厨师，饭菜的味道也不会太差，学生们至少能吃饱饭，满足身体所需，家长就很知足了。
很多学校食堂都是外包形式，或者直接到餐饮公司订购盒饭。 学校光派家委会随餐打卡拍照是远远不够的，最好还能落实学生和老师、校领导同餐。 也就是学生吃啥，老师和校领导就吃啥，这样就没有学校会委屈学生，有问题也能很快发现，不至于让学生饿了一年肚子家长才知晓。
学校要尽到监管职责，学生人微言轻说话没有力度，只有校领导一同进餐，才能及时发现问题及时调整。 除了要确保食材安全和新鲜以外，饭菜的口味也要提高，否则再有营养的饭菜，学生吃不下去也是失败的。
今日话题：大家觉得这伙食标准14元一顿贵吗？ 欢迎在评论区留言讨论。
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学校教育能不能替代家庭教育？
家庭教育和学校教育缺一不可，哪个都无法替代。 如果二者相背离，对孩子的成长极为不利。 虽然说学校教育是学生学习的主要渠道，但是家庭教育也同样重要。
我是一名小学老师，在管理班级的时候发现学生身上如果出现了问题，第一时间就要和家长沟通，让学生的问题得以被重视从而尽快解决。
“学生小卖部偷钱”事件让我大为震惊，也让我怒火冲天。 学生的成绩差可以慢慢补，要是品行差那就是大问题。
我把此事给该生的父母说了以后，他妈妈不仅没有认识到问题的严重性，还很嚣张:“不可能! 我孩子又不缺钱，怎么会偷别人的钱？!”
面对监控画面，该生的父母不但不觉得自家孩子有错，还说老师小题大做。
从学生父母处理事情的态度上，我终于明白了学生的肆无忌惮是因为背后有溺爱他、给他撑腰的父母。
自律的学生背后一定有极为负责的家庭教育，看一个学生的性情大抵就能看出家教问题。
批改作文的时候，我发现有些家长对于孩子的作业特别认真负责。 他们发现孩子的语句不通顺、错别字现象都会明确指出，如果学生的思想感情跑偏了，家长会予以引导。 而这样的学生在班里的成绩排名都是数一数二的。
教师不是绝对的权威者，父母不是绝对的服从者，家庭教育和学校教育相结合，才能促进学生发展的更全面。
一个家庭只需要照顾几个孩子，而老师面对的却是全班学生，大家彼此理解万岁，互相支持!
学校教育不能替代家庭教育，希望家长们有一个正确的认识。只有双方都关注学生的成长，学生才能健康、快乐、全面的成长!
美国家庭教育给我们的四大启示
亲爱的宝妈们，孩子的成长过程充满挑战和欢乐，同时也需要我们精心的关爱和培育。 在家庭教育的同时，家居环境的舒适度也起着非常重要的作用。 因此，我们为您精选了一系列优质家纺产品，旨在为您的孩子提供温馨、舒适的居住环境。 您可以访问我们的家纺官网，探索更多适合您家庭的优质家居用品。 我有机会在美国读书一年多，利用这段时间参观了许多的大中小学，参加一些学校的活动，和一些老师、家长了解有关家庭教育方面的事情。 不敢说是美国家庭教育中普遍的现象，就我作为一个家长和老师而言，无论在学校教育还是家庭教育方面我感到都有许多值得我们学习或借鉴的地方。 今天主要就在家庭教育方面我最深的体会和感想跟大家交流。 一、美国人的父母观为父母对自己的孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同，中国人更加含蓄、内在、有的时候这种爱有些沉重；美国人直白、外在、浪漫。 我想从两个方面来谈中美不同的父母观：第一：子女的所属问题：即孩子是属于他们自己还是属于父母。 在我国，毋庸置疑子女是属于父母的，就像家中的其他东西一样是父母的私有财产，一切得听父母的；在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。 第二：有限责任与无限责任：我引用企业形式来说，在我国父母对子女照顾是无限责任：从孩子出生到孩子成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫房间、陪读(各种辅导班、学琴等)，有时甚至把作业都包了，双休日都搭在里面，陪孩子上各种班。 想着如何攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。 当父母在做这一切的时候，我们做的心甘情愿，我们一辈子的希望就是孩子能有个好前途、好发展。 家长所有个人的抱负、希望、心愿等等全放在孩子身上。 等到这一切都完成的时候，父母的青春年华也逝去了。 当然，我们做父母自然而然产生一种心理，等我老了孩子你得孝顺我、照顾我，如果觉得子女照顾的不周到，心里还很不高兴。 我不是说孩子不要孝顺父母、照顾父母。 而是说一种观念或心态。 我在和美国人交流这个问题时他们非常不解：为什么？难道父母没有自己的生活、爱好、追求吗？在美国，父母对子女是有限责任，父母不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还必须承担一些家务劳动。 如摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。 在上大学前旅游的费用，也可能家长给出，但不是说家长必须提供。 孩子可以自己打工挣(在学校、在社会)，也可以在家里干活，父母给记工钱。 等到18岁成人后，读大学，有父母给出学费的，但父母和孩子都明白这不是父母必须应该给我的。 实际上很多父母不给出，孩子一靠奖学金、二靠打工来获得学费。 美国的大学生读书期间不打工的人很少、很多人要打两份工。 父母对孩子的无限责任是教育，教育什么呢？一是让孩子懂得自身的价值。 二是让孩子懂得必须自己管理自己。 三是教给孩子足够的性知识，让孩子在他们身体变化时感到轻松自在。 四是帮助孩子接受一整套他们赖以立身处世的牢固的社会准则-----尊重和守纪。 在我们传统的观念中，认为美国是个很讲民主的地方，学生上课时很自由的。 从我在美国的感受看，和我们想象的不完全一样，学校有非常严格的纪律要求。 如荷蒙山高中男女生宿舍是两个分别独立的楼，男生要进女生楼必须得到老师和家长的许可。 如果没有得到批准就进入，要请家长、退宿。 每个学校都有一个“学生行为规范”，在新学期开学初，学校要组织家长和学生学习“学生行为规范”，并和学生、家长签订一份落实“学生行为规范”的协议，一旦学生和家长在协议上签字，表明学生和家长同意学校对学生的各项要求，并愿意承担违反规定所带来的后果。 一般的“学生行为规范”包括的主要内容有：第一：考勤及请假制度；第二：考场纪律；第三：课堂纪律要求；第四：着装要求；第五：关于学生使用手机，BP机和收录机等的要求；第六：性行为的要求；第七：各种被禁止的行为，如打架、帮派、抽烟、携带武器、偷窃等。 行为规范中还明确了学生违反这些规定可能带来的后果。 例如，周六到学校上课、请家长、停课一周、转学等。 因为中美文化传统不同、社会环境不同，谁也不能照搬谁的具体做法，但不同的观念或心态决定了我们在教育孩子的过程中的态度和做法，因为态度和做法的不同会产生不同的教育效果。 美国人的父母观可以给我们的启示是：从小把孩子当作一个独立个体平等地看待，给孩子应有的尊重和理解。 有一些调查统计信息值得我们做父母的思考：江苏常州700户家庭教育现状调查：“最不喜欢的人父母占54.4%”。 湖南人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》500份稿件中，表示对父母不满的达到90%。 上海90%的青少年对自己的父母不满，70%的学生认为家长不了解自己。 34%不喜欢自己的家。 上海调查：对子女教育感到困惑的占86.4%非常困惑、苦恼的占15%。 北京市教科所对1242户家庭调查，70%的孩子在家庭没有得到较好的教育。 为什么会有那么多的孩子不喜欢自己的父母，我觉得关键在父母的教育观念和教育方法。 从这个角度讲如何做父母、如何做个好父母是一门学问，是需要我们认真研究学习一辈子的一门学问。 二、培养孩子的自信心是家庭教育的首要任务自信是导向成功的第一要诀，自信心对于人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是与人交往、处世能力上，都有着基石性的作用。 一个充满自信心的孩子，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战。 培养孩子自信心的前提是家长从小把孩子当作一个独立个体平等地看待，给孩子应有的尊重和理解。 自信是孩子自立、孩子学会对自己负责的心理基础。 我在和美国小孩接触的过程中，就在观察他们和我们的孩子有什么不同，美国孩子表现：遇事积极乐观、好奇欲强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。 我国的孩子表现：遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。 什么原因呢？不同的家庭教育的方式：第一：美国人对孩子鼓励多于保护，而我们往往是过分的保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。 我们是过分的保护，造成孩子对父母的依赖，使孩子怀疑或失去对自我价值和能力的正确认识和评价，一切要等父母。 家长怕孩子受伤、受欺，很多事情或活动家长认为危险、脏等不让孩子玩。 第二：美国人对孩子引导多于灌输。 “我觉得……会好些？我建议是……，你愿意听听我的看法吗？”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。 “你还小，听妈的。 告诉你这样做怎么不听？错了吧，你看不听老人眼吃亏在眼前。 ”等等这是我们的家长常对孩子说话的方式。 引导会启发孩子思考，在思考的基础上再做出判断，可能对可能错，这就是成长的过程。 灌输对孩子来讲只需被动接受，这样会束缚孩子的自信心。 第三：美国人对孩子要求全面，我们常常以学习代一切。 第四：家长语言的作用。 “真笨，这你都不会。 ”“你看谁家的孩子就比你强。 ”“告诉你多少遍了，就是记不住。 ”“念书去，别的都本管”。 “我们为了你付出那么多，你怎么能这样”。 “你能把书念好，就是对父母最好的报答。 ”这些我们家长有意无意常挂在嘴边的话，影响甚至摧毁了孩子自信心的建立。 美国家庭教育给我们的启示是：尊重和理解是培养自信心的土壤，鼓励和引导是培养自信心的最佳养料三、热心参与孩子的活动，和孩子一起成长美国家庭从小就非常注重培养孩子参加社区或学校的各种社团活动，而且家长是孩子活动的参与者、组织者、服务者。 例如：1、加州大学操场周末小学生足球赛，只有裁判是老师。 2、家长委员会的含义：不同于我国中学的家长委员会，加州各中学的家长委员会都是由家长自愿发起并组织成立的，一个学生社团就有一个家长委员会。 因此，在校内可能有几个甚至几十个家长委员会。 家长委员会在学生教育和管理中具有特殊的不可替代的地位和作用。 虽然学校非常重视学生社团，但在对社团的管理上呈现出不同于我国的特点来。 学校只是在社团成立时，根据社团提交的报告，配备指导教师，提供基本设备、启动经费。 社团一旦成立，所有的工作都是由学生和家长委员会来完成了。 家长委员会是由一些热心学生教育工作的家长组成，他们完全是无报酬义务工作，委员会内部有明确的分工。 学校一般情况下不干预家长委员会的工作，除非是家长委员会超出其职权范围时或社团账目出现问题时。 家长委员会具有以下几个功能：1、组织功能：协助学生组织安排社团的各种演出或比赛活动、训练和其他外出活动。 2、教育功能：通过组织社团的各种活动，培养学生的团队合作精神和吃苦精神，学会对他人的尊重，以及如何募集资金等。 3、集资功能：学生社团的运转资金主要通过义卖、募捐活动和筹资来解决，这些工作都是由家长委员会来完成或在家长指导下由学生去做。 家长委员会的成员尽管工作很忙，但以能为社区和学校服务为光荣，这种方式大大调动了家长的积极性，减轻了学校管理的负担，形成了一个非常和谐的家校教育合力，为学生健康成长创造了有利条件。 ALTOS High School学校艺术社团家长委员会组织的名为“国际艺术节”的募捐活动。 活动在校园举行，学校只提供活动场地，其他所有的活动都有由学校艺术团的学生和家长委员会成员来承担。 活动包括3个内容：(1)在教室展出学生的绘画和书法作品；(2)学生舞蹈队和管弦乐队分别在操场演出；(3)由热心的家长委员会成员环绕小操场，设12个不同风格的(如日本菜、墨西哥菜、德国菜、中国菜等)食品供应摊位，摊位装饰得丰富多彩，突出民族和地区主题，颇具情趣。 这次活动的策划、实施和主要参与者都是艺术团的学生和家长。 学校只派出了一位老师做协调工作。 请大家品尝的所有的食品和饮料都是由家长无偿提供的，同时参加活动的家长还都要购买门票，成人6美元，儿童4美元。 这些门票的收入就成为艺术团的活动经费，据估计这次活动可筹得约2000美元的经费。 在现场我采访两位参加活动的学生家长，就我感兴趣的问题进行了交流，如您是否非常愿意参加这样的活动？家长说他们非常愿意参加这些活动，一方面是为了支持和鼓励孩子更好地参加艺术团的活动，学到更多的东西；另一方面也希望能为学校做点儿事，因为自己的孩子非常喜欢这所学校，学校也确实给孩子的发展提供了很多的机会，所以能为学校服务是做家长的骄傲。 再如您怎么看待家长购买门票来参加活动？家长告诉我们家长为孩子参加艺术团的活动投点资是理所当然的事情，全家来看孩子的表演一共花了16美元(父母和弟弟)，这对他们来讲并不是多大的负担，但是如果每个家长都这样做了，艺术团的孩子们就有了足够的经费来组织活动了，这是父母应该做的。 再比如，您对孩子参加社团活动持什么样的态度？家长非常肯定地说：坚决支持，而且鼓励孩子在时间和精力许可的情况下，尽量多参加社团活动。 家长可能会想，因为美国的大学好上、没有我们竞争那么激烈，所以孩子可以参加各种社团活动。 美国有2000多所大学，考生美我国那么多，上大学的竞争却是美我国那么激烈，这是他们的优势，但要上好大学也不是那么容易的。 美国大学入学条件有4个方面：SAT考试成绩(申请美国大学的权威考试)、高中四年的学习成绩、社团活动记录、老师或校长的推荐。 高中四年学习成绩要想都得A并不容易。 我们的启示：第一：对孩子支持、肯定和帮助。 第二：家长理解孩子的渠道。 第三：家校教育一致的作用。 四、责任教育美国人非常重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。 家长非常重视孩子高中的毕业典礼。 他们认为这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以毕业典礼非常隆重，每个学生大约有十几位包括家长在内的亲友来参加毕业典礼，在学校的毕业典礼后，每个家庭还要组织家庭聚会(Party)来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。 让孩子明白和记住：他成人了，要对自己完全负责了。 在孩子学会对自己负责后，实现对家庭、社会、国家负责。 总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。 为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品是非常重要的。 我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。 欢迎访问我们的家纺官网，挑选最适合您家庭的高品质家居用品。 让我们共同努力，为孩子创造一个温暖、美好的成长空间。
如何看待上海小学生家长在微信群竞选家委会时比拼履历?
上海小学生家长在微信群竞选家委会时比拼履历，对于这个问题：
第一，首先我们要弄懂一个概念，那就是家委会。
这里的家委会应该是家长委员会的简称。
在网络百科中的定义是：家长委员会，顾名思义就是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。 家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。
中小学家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。
了解了家委会的定义，我们也就不难理解家长们为什么要如此竞争履历。
第二，望子成龙，望女成风是学生家长的共同愿望。
而家委会正是联系学校和家庭的桥梁和纽带。 为了能够参与到学校管理中，更好地了解孩子在学校的情况和给孩子营造一个好的在校环境，所以每一个家长都想参与进来，这当然是好事。
第三，由于僧多粥少，势必就会形成竞争。
不可能每一个学生的家长都可以参与到家委会当中，僧多粥少，必然要竞争。 在大家还不能互相了解的情况下，履历也许就成为让别人了解自己的一张名片。 所以大家纷纷抛出自己的履历，这也是很正常的。 所以我们也没有必要戴着有色眼镜去看待这个问题。 并且我们也应该为家长们积极参与家委会而感到高兴，这足以说明了家长们对教育的重视程度。
第四，牛履历不代表懂教育。
履历只代表了你的过去，代表了你的学习和工作经历，但这并不代表你就懂教育。
高学历、牛履历的父母未必就懂得如何科学的教育子女，也未必就懂得孩子的心理。 而家委会真正需要的人选是那些深谙孩子心理，同时又对学校的管理工作有一定了解的家长，还要有良好的沟通与协调能力，并且要有充足的时间来为大家服务。 只有这样的家长才能担负起家委会所赋予他的责任。
总之，家长们为了竞选家委会在微信群比拼履历，只能说精神可嘉，但结果未必就是最理想的。 希望能有更好的方式来选出真正适合家委会的人选。
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