家庭是幼儿生活学习的第一场地，父母是家庭场域中的重要他人，随着数字时代的到来，幼儿成为“数字原住民”，电子媒介作为储存、传播信息的物质实体也深入于家庭生活中，父母、幼儿、电子媒介在家庭场域中紧密相连。
电子媒介逐渐占据了儿童的家庭活动时间，如何规避电子媒介带来的风险，成为提升家庭教育质量的重要议题。
以木抵心，打造更纯粹的亲子关系
过多的电子屏幕时间会影响孩子的专注力，虽然很多家长尽力控制和管理孩子的电子屏幕时间，但是对于多数人而言，当要做家务、要在家办公开会、要使用学习APP资源的时候，总有需要电子产品出手帮忙。
一项调查显示，上海市学龄前儿童每天的屏幕时间高达2.8小时，这不仅会影响孩子的专注力，而且对于以后亲子情感发展而言也是一种风险。如何帮助孩子战胜手机和游戏的诱惑，公认科学有效的方法就是“有预谋”地为孩子打造一个积极健康的学习环境。
通过市场调研，源于“中国实木家居之都”赣州的泊逸品牌重磅推出革新性开放式的大书房桌，与传统的客厅布局以及独立书房设计不同，泊逸开放式书房桌是真正意义上的全开放，纯实木原木制作。开放式书房桌的存在让家里有一起学习、辅导完成作业的空间，又能承担餐桌、茶桌和书桌多种功能，同时满足大人阅读、办公需求。
合理利用场域逻辑，提升家庭教育质量
日本知名教育家西村则康说过这样一句话：“进入你家客厅的那一刻，我就知道孩子的成绩了。”
客厅是全家共度美好时光的场所，如果按照思维定势摆放一台70寸大电视和3+2+1的沙发组，那回家不是窝在沙发各玩各的手机，就是坐在沙发看电视，长久以往，面对面的互动交流几乎为零。
对于普遍家庭，尤其是品质之家而言，开放式大书房桌是解决亲子沟通时间缺乏最有效的手段之一。泊逸开放式书房桌将客厅融合为较为完整且宽阔的空间，这样的空间使得家庭成员能够保持彼此舒适的社交距离，孩子在这里学习，父母在旁边看报或做家务。
如果孩子在使用电子产品的时候，家长能陪伴在旁，孩子会感到安心，学习也更加专注。而且，抛下思维定势后，你会发现客厅绝对不止“沙发电视背景墙”，可以更有恬淡诗意、更有舒适温度。
去客厅化一体式空间，丰富父母教养方式
家庭是幼儿的第一个受教育环境，父母的教养将决定幼儿发展的走向。社会学习理论学家班杜拉（Albert Bandura）认为，观察学习是人类行为发展的主要途径，当儿童作为观察者，通过观察父母、同伴、教师等“榜样”的行为，可以获得新的行为经验或对其本身的行为进行矫正。
在今天这个电子产品已不再是奢侈品的时代，“数字原住民”的增多，大家不妨买张大桌子，创造一个真正意义上的全家人共享空间。孩子和父母在共同视野范围内进行阅读、学习，不仅能拉近与孩子的心理距离，还能提升家庭氛围，激发孩子学习的动力。而开放式结构又可以感知周围环境，不断帮助孩子建立信心，父母还能及时了解孩子的进度，给孩子提供必要的协助。
“以匠人之心，役万千良木”这是泊逸品牌创始人一直坚持的理念，此次推出的开放式书房桌更是书桌界的一次全新革新。在未来，泊逸也将为实现新趋势而不断努力，有效解决孩子孤独与被“困”的问题。父母的陪伴与沟通是任何高科技都没办法取代的，如果你正期待激发孩子的学习兴趣，帮他养成良好的学习习惯，不妨入手一张开放式书桌。开放式书房，就选泊逸书桌。
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