2025年高考，有 山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏和青海8个省份是首届新高考 ，第五批采用3+1+2高考模式的省份。
既然是首届新高考，那么 新旧高考交替的第一年，变化非常大，不管是选科变化、志愿数量、合并一本二本、划线数据、填报博弈 等等，每一个变化 都会影响录取数据变化，同样大家的决策也会被不确定因素所影响 。
不管是 新高考还是老高考，高考报志愿的参考依然是往年的录用数据 ，但是不同模式下的录取数据，还 能直接用吗？要不要修正？如果直接用了会有什么影响？
另外大家思考一个问题， 大学或者专业录取分数的涨和跌，背后的本质是什么 ？
看下文之前，我们先来看一个案例：
下图是 成都中医药大学的录取数据， 我们只截取了中医相关专业，需要完整版的可以找我们。 新高考报考专业有选科要求，选科不匹配，专业报不了 。
最大的变化就是物化组合打包 ，如果不是物化，那么理工农医基本上报不了，这个 选科最明显的变化就是中医相关专业，只有物化才能报考中医 。
那么问题来了：
①老高考文理均可报考中医，新高考只有物化才能报考，那么原文科当中的中医人数会去哪儿？直接砍掉，不招生了。还是会把这个人数转嫁到物理组 ？
②如果把人数转到物理组 ，相当于老高考理科的人数扩招了，比如成都中医药大学中医学文科114人，理科177人，有没有可能物理组的中医学人数2025年在四川是280人，或者300人。 大扩招的情况下，还能用老高考的数据吗？要知道扩招缩招都会影响录取分数，一般来说，扩招会下降，缩招会上涨 。
③既然历史组的中医相关专业没有了，剩下的市场营销、公共事业管理、英语等专业，优势热门专业没有了，大家还要报考吗？ 你的 竞争对手会报考吗 ？同样原来老高考的这几个专业有没有被中医相关专业拉高位次？那么数据能直接用吗？
④我们这儿说的是成都中医药大学，那么招生的还有 其他中医药大学，选科要求还是一样的，变化后采用的方式也基本相同 ，只是省内的院校招收省内学生多一些。这样的结果 就是整体的人数也发生了变化，那么这些数据又会怎么变化？
这几个点大家可以去思考，本文咱们 只说了一个维度（选科数据变化对录取位次的影响）而已，实际上我们总结了12个不同的点 ，具体可以到 直播间或者内部家长交流群来详细拆解。 接下来我们来看看 如何解决这些问题。
首届新高考，合并一本二本后，小心被老高考录取数据带入误区
选科数据影响的不只是刚刚讲的中医，只是中医非常有代表性。其他的还有军校警校的变化，理工农医的变化，以及咱们 当初选科选错了，应该如何去解决，把咱们的错误修正回来。 同时有的专业在不同大学要求也不一样，比如临床医学，有的院校要求物化就可以报考，但是有的大学要求物化生同时具备。比如哈尔滨医科大学、山西医科大学、天津医科大学临床医学院等等，都是要求物化生同时满足。
由于 首届新高考的具体政策还没有出来 ，填多少个志愿，具体的计划是多少，院校专业组如何去拆分，新的专业组当中， 专业组干净是否干净 ，还有对专业冷热的偏好等等，都会影响录取数据的变化。具体我们后面会做进一步的更新和调整。目前基于其他省份和大家的思考方式去做一些可能的变化，这儿给大家几个维度，供大家参考。
①中医相关专业的人数会转到物理组，同时人数会大幅增加 ，尤其是省内的中医药大学在省内投放的机会，比如成都中医药大学在四川招生，重庆中医药学院在四川招生。 人数扩招后，录取位次并不会下降，基本上保持稳定，也就是在原来的位次左右， 具体要 结合专业组是否干净来做修正 。
②历史组当中，中医相关的优势热门专业没有 了，剩下的专业当中， 大部分家庭不是会报考的，所以录取位次会下降。 如果咱们家庭分数不理想，又想要公办或者院校层次还可以的，那么这样的院校可以关注一下。 首届新高考有机会，但是要注意我们的接受程度，尤其是做好后续的路径规划 。
③对于招生人数变化没那么明显的，那么 重点关注专业组 的情况，如果 专业组当中不理想，有不喜欢的专业 ，比如有中医相关专业，也有预防医学，还有中药学，食品卫生与营养学等等，也就是里面有不能当医生的专业，如果不能当医生的人数还比较多的情况下，那么 中医相关专业的位次也会有下降的趋势，同时要关注专业调剂的问题，尤其是咱们家是专业优先，想要保专业的 ，一定要小心。
具体其他维度咱们后面抽时间来分享，欢迎关注，新旧高考交替，不只是政策数据的变化，咱们报考的思维也要发生变化，千万 不能用老高考的思维去解决新高考的问题。同样老高考的数据不能直接用，一定要去修正 。
老高考位次怎么算最准确
在高考志愿填报中，位次法和线差法是非常常见的两种方法。 以下小编整理了具体计算方法，供参考。 老高考位次法怎么换算个人成绩超过相应批次控制线的分数，也就是我们通常所说的“考生线差”，其计算公式是：考生线差=考生成绩--批次录取控制线。 院校投档线超过了相应批次控制线的分数，也就是我们通常所说的“院校线差”，其计算公式是：院校线差=院校投档线—批次录取控制线。 明白了考生线差和院校线差两个概念后，要把它应用在志愿填报的实际中。 比如2019年湖南某理科考生高考成绩为590分，湖南省2019年理科一本控制分数线为500分，那么考生吸纳查就是590—500=90分，也就是说这个考生超过一本线90分。 有了这个作为依据，该考生在填报志愿时应该尽量把目标院校锁定在近几年院校线差低于90分的一本院校。 2022高考志愿填报小技巧1.第一志愿很关键许多考生及家长情结很重，一心想进。 高考志愿填报最关键、最核心、最重要的，是所报志愿尤其是第一志愿能否抛档、能否录取。 因为重点的第一志愿录取率一般都在，要一矢中的。 如果你冒险搏高，不留余地，就会导致风险很大。 如果将所选择的学校适当下降一个档次，还可将所选择的专业适当上升一个档次。 2.了解大学的真实情况全面了解学校各方面的情况。 如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生，是否属于985工程、211工程院校，学校的强势学科、特色专业有哪些，是否有重点学科，师资力量如何，总体就业率怎样，保送研究生或考研录取的比例如何，文理科的均衡情况怎样，等等。 3.寻找适合自己的大学主要要关注两方面的问题，第一个是本人平常的表现状况、高考考分状况、思想品德状况、身体安康情况、家庭经济状况、其他状况等组合而成的竞争力，其中任何一个要素都会影响我们的整体的竞争力。 组成的本身竞争实力。 无论哪个要素呈现了缺陷，都会影响考生的整体竞争实力。 第二个就是我们学校的实力如何，从录取分数能够看出来。 最好控制学校3-5年的录取分数线的根底上，再来做预测和判别。
高考分数不够位次来凑，对吗？
高考录取的这个分数线是怎么确定的，大家应该对这个有一个最基本的了解，正常情况下基本上不会出现分数够了位次却不够的情况。 因为录取的分数线都是根据位次来决定的，他们不是反过来的关系。
位次是决定分数的意思，就是说一个人他在全国乃至全省的这个高考学生里面排名是多少？这个学校需要多少学生，然后用这个位置去掐举一个详细的例子。 现在小红参加高考，在他自己所在的省份排名23,500名，前面的那些院校失所加在一起招商的总人数是名，那他恰巧在名这个一个名次以内，这时候分数线就是第名，他考的分数就是第十所院校他的录取最低分数线。
因为一个院校招收2500人，10所院校人，小红排在名，这样一个阶段他可以进入第10所院校，当然这是一个非常简化的东西。 实际录取的过程中还会涉及很多其他的事情，我们就没有必要一一详说了，只是说为此他是决定分数的，而不是分数决定位次的，是先确定了这个学校能够录取的人数。 然后根据这个排名才去掐最后一个人那个分数的那个人的分数才是分数线往年的仅供参考那是不准确的。
因为这几年高考不同省份本身的分数差距变得越来越大，然后在录取这方面，每一年，每一个学校可能它都有很大的差异，比如去年这个专业他是565分，那今年他就有可能是575分，甚至说更高。 这是由高考所有学生考试的成绩来决定的，往年的分数线仅供参考，要是5年前的话，基本上没什么参考的意义了。
高考志愿填报有变化，为何要重点关注“位次”？
高考志愿填报时，我们应当着重关注我们的位次即排名，侧重关注我们的分数，理由如下：
我认为一个人高考成绩的好坏，并不能为分数来论断，原因很简单，每一年的考试题目，它的难度与分数线都是相关的，当这一年的高考试题难度较低时，你的分数和分数线它是相应会提高的，同样，当一年的高考试题难度较高时，你的分数和分数线它的划分也是会相应的降低的，所以有的同学在填报志愿时，他会出现一个误区，就是他会参照往年或者前几年这个学校他在本省录取的分数来判定自己是否有希望能够被这所学校所录取，但我认为这是不正确的一种做法，至少说是不准确的，因为分数与分数线它的高低起伏会影响该校的，录取分数。
这个时候我们就需要参考我们在本省的位次排名，这样更为准确，一般来说一个学校没有出现大的变革，他在一个省的录取位次变化不大，包括这个学校在这个省它的录取专业范围，各专业的录取位次都是如此的，变化不大，因为高校在志愿录取时，他会根据他在本省这些同学所填报的位置从上往下录取，最后一名也就是，这学校在该省它的录取位次和录取分数的出处，高分者会优先被投档。
特别是在当今，填报有了变化的情况下，新高考的运营下，分数它的变化，较往年来说它会有更大的起伏，所以我们不能简单的用分数来评定高考志愿填报这个时候我们就需要参考位次了，重点关注位次，则有利于在新志愿填报的情况下，更加准确的填报志愿。
综上所述，在当前高考志愿填报有变化的情况下，我们需要更多的关注我们在该省的位次。 如果大家还有其他的方式方法，关于志愿填报，欢迎大家积极讨论交流。
