刘迅甫诗意书法展现场合影
10月8日上午，刘迅甫诗意书法展暨艺术研讨会在新中国第一宫——民族文化宫西楼展览大厅隆重开幕，引起强烈社会反响，被评论界誉为当代书坛的一次标志性事件。
活动现场
活动现场
刘迅甫诗意书法是诗人书法家刘迅甫近年来创作的以自己的诗词为书写内容，以笔墨线条表现诗词意境的书法作品的概括。其特点是心法通流，诗书合璧，以诗为本，笔随意变，共同构建丰富多彩的美学意境，使书法艺术的表现力有所归依，书法作品实现了形而下和形而上的统一，具备了意蕴、情调、神采、韵味，彰显个性，充满活力，光彩照人。
周文彰会长讲话
开幕式上，周文彰会长对刘迅甫在书法艺术上的探索给予了充分肯定和高度评价。他说，当代书展不少，但内容上却普遍陈旧、雷同，大都是抄写古人诗词文章，而刘迅甫诗意书法展却让人耳目一新，他在诗书融合上所做的努力，取得的成绩，对社会文化艺术的发展做出了贡献，为诗人和书法家们的努力提供了方向上的引领和经验上的启迪。
中国书法家协会理事倪进祥在活动现场
中国书法家协会理事、著名诗人、书法家倪进祥说，刘迅甫勤于学习、善于思考，不断地探索，形成了特色鲜明的诗意书法，为书法工和爱好者树立了榜样。
沈丘县文联主席孙继伟致辞
刘迅甫先生家乡文联主席孙继伟说，刘迅甫先生的艺术是有根的，他热爱家乡，为家乡的文化事业曾经做出过很大的贡献。他的作品中，有浓浓的乡情。
开幕式后，20余位国内业界专家学者举行了刘迅甫诗意书法专题研讨会，中国作家协会副主席白庚胜出席，著名学者、教授、博士生导师孟云飞先生担纲主持。与会学者认为，文墨并重，诗书合璧是中国书法的优良传统。历史上卓有成就的书法大家，大都精擅诗文，诗书并美。当今之世，学书者众，能诗者也不在少数，然诗书同修并能有成者却如晨星寥落，凤毛麟角。刘迅甫诗意书法的出现，具有特别的意义。
研讨会现场
中国作家协会副主席白庚胜在研讨会现场
孟云飞教授在主持研讨会
孟云飞说，一个时期以来，书法艺术领域一度处于迷茫无序状态，原因种种，莫衷一是，究其根源，关键乃在书而无文。刘迅甫诗意书法，是对传统美学精神和艺术原则的一种坚守，一份传承，是中书协提倡的“根植传统，鼓励创新，艺文兼备，多样包容”十六字方针的生动实践，对当代书法艺术的健康发展无疑具有深刻的启迪意义和鲜明的导向作用。
刘守安教授在研讨会现场
中国传媒大学教授、博士生导师刘守安先生认为，刘迅甫诗意书法在哲学和美学层面上体现了艺术创作的主体性，我手写我心，写出了个性和风格。
王鹏江教授在研讨会现场
中国数字书法研究中心主任、教授、博导王鹏江说，刘迅甫的诗书创作，做到了用传统笔墨书写当代生活，不仅体现了时代性，也很好地体现了书法即生活，体现了对祖国、对人民、对亲人、对山河、对传统文化的热爱和坚守。
陈池瑜教授在研讨会现场
清华大学教授、博士生导师陈池瑜认为，刘迅甫诗词功底深厚、热心公益活动，具有浓烈的家国情怀，在继承传统文化，表现时代生活，反映社会政治，弘扬主旋律方面做出了杰出的贡献。
文化学者戴平在研讨会现场
艺术评论家戴平说，刘迅甫以诗意为宗，统领笔墨技法，根据所书诗文的不同，而有精微的变化，与诗文气韵耦合，笔墨线条上抑扬顿挫的节奏，起承转合的章法等和诗文的内在韵律力求同步一致的诗意书法，是对传统文化精髓的继承和发展，是千年文脉的延续和激扬。而支撑他数十年潜心求索的文化自觉和使命意识，更是中华文化生生不息的基础动力体现。刘迅甫诗意书法实践表明，书法艺术价值的核心乃在于蕴含其中的精神追求、思想感情和文化含量，这是构成艺术格调品位的关键。
李金星将军在研讨会现场
李金星将军指出，刘迅甫诗意书法紧紧扎根在传统的沃土之中，吸收了传统艺术的精华，是有根脉的，而艺文兼修、诗书合璧的的艺术主张和实践则是对时代方向的引领。
中国社会科学院文学研究所党委书记、中国社会科学院书画协会会长刘玉宏，北京师范大学教授、博士生导师倪文东，首都师范大学教授、博士生导师何学森，中国美术馆藏品征集保管与修复指导委员会副主任、博士后合作导师薛帅杰，北京语言大学教授曹新元，《农民日报》编委、高级记者范学忠，中国铁路文联主席李强，山西人民出版社副社长刘文哲，著名诗人李葆国，著名书法家柳清芬，著名书法家徐启华等也分别从书法艺术的本质属性、历史演进、当代表现以及艺术家修养、艺术继承与创新、艺术传播与影响等不同层面，对刘迅甫诗意书法予以研讨和肯定。
沈丘县政协原主席郑西民在研讨会现场
来自刘迅甫先生的家乡领导郑西民说，刘迅甫几十年如一日醉心艺术，不仅博学多才，诗书画印皆能，而且心怀大爱，心系家乡，乡情和远方始终贯穿着他的诗意人生。
北京东方中国诗书画院常务副院长李俞汶
本次活动策展人李俞汶介绍说，当代著名艺术家刘迅甫先生，数十年来，坚持诗书画融合发展。诗词创作成就斐然，风格昂扬超迈，意境高远，古韵新声，光昌亮丽。代表作品有《刘迅甫绝句三百首》《农民工之歌》《屋檐雨》《三月雪》《八咏堂吟草》等。其《刘迅甫绝句精选》曾荣获“中国第五届大众文学百花奖”。《农民工之歌》被誉为“时代的图腾，民族的歌谣”，三次唱响人民大会堂；并被译为英文、法文、西班牙文向世界传播。
在对书法艺术的追求上，刘迅甫转益多师，广采博集，尤对王铎法帖，用功多年，悉心体悟，存其精神，遗其体貌，终于自成面目，别开生面，形成刘迅甫诗意书法。本次展出的近百幅作品，就是他近年来探索的成果。这次展览目的在于倡导文墨并重、艺文兼修的书风，激励书家重视内在修养，传承千年文脉，共同推进书法艺术与时俱进，创新发展。
焦作市瑞宝丰生化农药有限公司董事长毕大干
“书法是咱中国老百姓喜闻乐见的艺术，前些年，丑书横行，老百姓看不懂，也不喜欢，这次刘老师的作品展，诗也好，书法也好，看起来真是一种享受，希望中书协多办这样的展览。”来自河南焦作的企业家代表毕大干说。
“北京的艺术展览很多，我也参观过不少，许多展览都是观者寥寥，像今天这样的人气可不常见。”一位北京的艺术爱好者对同伴由衷地感叹。
刘迅甫致答谢词
刘迅甫不仅是一位卓有成就的诗人、书法家，还秉持孝道，胸怀大爱，热心公益，连续43年为农民义务书写春联，曾被评为“中原十大孝子”、“北京榜样人物”，有“中原贤孝士·百姓艺术家”的美誉。
冯云飞主持开幕式
刘迅甫诗意书法展由中国书法家协会展览部主办，北京东方中国诗书画院承办，刘迅甫诗意书法展开幕式全程由中央电视台著名节目主持人冯云飞主持。
刘迅甫诗意书法展将持续到10月12日。
“刘迅甫诗意书法”部分作品欣赏
宁乡各校中考对联大比拼，你觉得哪个最好
今天是2018年
初中毕业升学考试的第一天
今年中考
我市共有初三学生人、
初二学生人将先后走进考场
参加他们人生中的第一场大考
让我们祝愿孩子们
披荆斩棘
旗开得胜
都能考出好成绩！
为营造考试的良好氛围
鼓舞考生士气
各考点都在校门口等地悬挂了对联
下面
一起去看看吧！
宁乡一中
书青葱岁月励志为国今日小试身手竞舟学海
聚沩楚菁华求学于斯他年大展才情折桂蟾宫
对联解读：
上联旨在激励广大学生树立远大志向，努力学习，砥砺前行，报效国家，实现中华民族的强国梦。
下联期盼沩楚大地的优秀学子经过三年的刻苦学习考取理想大学，学成之后施展自己的才华与抱负。 也指宁乡一中是优秀学子成长的摇篮，欢迎广大优秀学子来宁乡一中就读。
宁乡一中是省示范性高中，占地400亩，环境优雅，师资一流，在校师生5000余人。 学校以“育人为本，和谐发展”为理念，以“诚、信、勤、朴”为校训，形成了“全面＋特长”的办学特色，教育教学质量三湘领先，艺体教育、安全教育、科技创新、女生教育、家长学校等特色全国有名。 学校连续七年被评为“中国百强中学”。
宁乡二中
喜迎沩乌楚靳俊秀泼墨挥毫同泛学海书壮志
秉持诚廉勤智传承滋兰树蕙共育英才成栋梁
对联解读：
近年来，学校教学质量逐年提升，清兰品牌初步打响，全市各地初三学子踊跃来此求学；学校招生区域横跨沩乌靳三江流域，因此说“沩乌楚靳俊秀”。 “诚廉勤智”为学校校训，传承悠远，是校园“和”文化的重要内容。 全联洋溢着对中考学子的勉励之情和全体二中教师甘为人梯的育才之心。
宁乡二中创办于1931年，已走过87周年的光辉历程，办学历史久远，文化底蕴深厚。 近年，学校坚持“学生培养和而不同，学校发展和谐共生”的办学理念，不断加强“和”文化特色校园建设，办学条件不断完善，办学品位不断提升，得到了社会各界的一致赞誉。
宁乡四中
立鸿鹄志厚德博学圆青春梦
怀仁爱心传道授业育济世才
对联解读：
上联意在激励广大学生树立远大志向，加强道德修养，搏击青春梦想。
下联旨在引导全体教师强化师德修养，提高教学能力，培育创新人才。
宁乡四中创建于1922年，是湖南省示范性高级中学。 中宣部原副部长龚育之，世界著名美学家李泽厚等先后从这里走出。 学校以“学生喜欢，教师幸福，社会满意”为办学目标，先后被评为“全国群众体育先进单位”、“湖南省文明卫生单位”、“湖南省生态文明示范学校”等。
宁乡五中
今日挥如椽巨笔语数英综点点滴滴任挥洒
明朝展鲲鹏之翅政经军文门门行行凭翱翔
对联解读：
上联希望所有学子经过十年寒窗苦读，今日在考场上轻松发挥自己所学才能，达到理想的目标。
下联寄托着五中全体师生对考生的期望，梦想在努力中实现，明日定能朝着自己梦想的方向前进。
五中创建于1944年，为“省体育传统项目（田径）学校”和“市体育特色学校”。 学校依托艺体“2+1”发展模式，教育教学质量逐年提升，连年获教育局“高考质量奖”。 学校教室、宿舍均配备了空调，教育教学设施现代化。 学校先后被授予“长沙市花园式单位”、“长沙市科技工作先进单位”、“湖南省学校心理健康教育先进单位” 等荣誉称号。
宁乡六中
楚水竞渡少年蟾宫探骊去
望峰极目才俊青天揽月回
对联解读：
楚水，望峰，很好地点明了六中地理位置。 楚水竞渡，意中考就是一场竞争，六中学区学子在六中竞赛，少年蟾宫折桂去，意中考在于获取人生的财富；望峰极目，意中考如登高望远，人生境界开阔，才俊青天揽月回，意祝各位学子中考胜利。
宁乡六中地处宁乡西部老粮仓镇，前身为谢觉哉创办的谢氏族校友仁中学。 学校形成了诗词教育、主体性德育等办学特色，是宁乡市文史特色学校。 学校先后被授予“湖南省现代教育技术实验学校”、“长沙市示范性高级中学”、“长沙市两型示范学校”、“长沙市花园式单位”、“诗词之校”、“宁乡文史特色学校”等荣誉称号。
宁乡七中
欣逢盛世选英才展卷挥毫书壮志
笑对华年临大考争先恐后竞风流
对联解读：
上下联激励莘莘学子，感恩盛世之邀，不负时代之望，珍重美丽韶华，从容阔步考场，争先恐后，积极进取，自信“天生我材必有用”，定当“直挂云帆济沧海”。
宁乡七中是“全国校园足球特色学校”、湖南省首个“国防教育特色”学校。 前身为林山书院，已有九十余年办学历史。 学校积极推行“厚德文化引领人、厚积文化塑造人、厚土文化熏陶人”的“厚”文化特色建设，先后有23名球员获国家二级运动员资格，并升入一二本院校。
宁乡九中
九载寒窗胸怀志虑必能步蟾折桂
中闱三日腹有诗书定当金榜题名
对联解读：
采用藏头和嵌字手法，把九中二字嵌入对联中
；由于藏头和嵌字格的需要，把三日中闱用倒装的手法写成中闱三日，表面上看与九载寒窗是意对、宽对，其实是字对、工对。 全联明白如话，而联中用九载志虑中闱而不用九年志向中考，力求雅俗共赏。 整联对仗有宽有严，其意蕴较为磅礴。
宁乡九中位于靳江河畔。 学校秉承“公、诚、勤、朴”的校训，弘扬“从严、求实、文明、进取”的教风和“博学精研、深思致用”的学风，为社会培养了大批优秀人才。 学校先后被评为“湖南省现代教育技术实验学校”、“长沙市示范性高级中学”、“宁乡市书法特色学校”。
宁乡十中
九折龙腾 彰信念 宣礼义廉耻
十年面壁 守初心 担家国河山
对联解读：
蜿蜒的九折仑山脉，孕育出千年文脉；德育为先的理念，培养出全面发展的大山儿女；莘莘学子，心怀梦想，心有家国，从此出发，走向人生更为广阔的舞台。
宁乡十中，曾是南宋著名理学家张栻后人居住地，南宋礼部尚书、状元易祓故居，被称为“理学源头，状元学府”。 学校教育教学工作突出，连续多年被评为教育教学优秀单位。 学校为定向越野和武术特色学校，是国家级青少年体育运动俱乐部成员、湖南省优秀体育传统项目学校。
宁乡十一中
百代育李培桃 不忘初心 续写民族复兴梦
九载修文习理 几多壮志 初展儿女济世才
对联解读：
上联描绘了在这个伟大新时代，为了共同的民族复兴梦想人民教师辛勤耕耘的形象，下联展示莘莘学子响应时代号召，寒窗苦读，胸怀梦想，努力学习，初展才华以图报效祖国的梦想。 整个对联对仗工整，意境开阔，气势磅礴，寓意深刻。
宁乡十一中创办于1941年，70余年砥砺奋进，始终坚持“以德立校，以文化人”的办学理念，培育了大量德才兼备的高素质人才。 学校校园环境幽美，校风纯朴，教师敬业奉献，形成了文化教育、学生科技创新、美术特色全面发展的新格局。
宁乡十三中
志摩万仞中三元 才丰学富凭吞吐
功盖千秋兴九域 海阔天高任跃飞
对联解读：
三元，指连中三元，也指十三中的“三元”校园精神。 上联意为，志高如山，期盼连中三元，才学丰富，参加中考可任意吞吐，挥洒自如。 下联意为，考生希冀未来，复兴中华立下千秋功业，海阔天高，尽展才智，大有作为。 全联用典丰富，紧扣中考，抒写了考生勇夺第一的豪情，紧跟时代，展现了考生复兴中华的壮志。
宁乡十三中是湖南省公办示范性普通高中。 学校长期坚持文化立校、以文化人的办学宗旨和“全面+特长”的育人思路，着力培养兼具人文、科技、艺术素养的优秀人才，形成了“一体两翼”（以文化为主体、科技创新和音乐艺术为两翼）的办学模式。
实验中学
头悬梁锥刺股三年辛苦磨霜刃不留遗憾
三更火五更鸡一朝中考露锋芒必居榜首
对联解读：
上联化用孙敬、苏秦的苦学故事，取勤勉学习勇于拼搏意，表达青春尽志无悔情怀；下联取用颜真卿劝学诗，激励学子把握要义、潜心学习、实现目标，成功自是水到渠成。
实验中学创办于1998年，占地120多亩，分初中和高中两部。 学校有73个教学班、4200多名学生，300多名教职员工。 学校拥有一流的办学条件、雄厚的师资力量、骄人的教学成绩，建校18年来，有20多名优秀学子考入清华北大。
职业中专
九夏也悠游发荣滋长小荷初露新气象
三冬仍笑傲健笔纵横春闱再著大文章
对联解读：
为学业前途，学生们面对酷暑严寒等闲视之，求索进取奋斗不止。 如同水底的莲荷，暗中积蓄力量，终于小荷初露尖尖角。 中考场上，他们奋笔疾书，决意在将来的高考赛场乃至更大的生活舞台上挥洒才情，演绎出彩人生。
宁乡市职业中专学校创办于1985年，是宁乡唯一公办国家级重点中等职业学校、国家中职改革发展示范学校，立项为湖南省卓越中等职业学校。 学校占地215亩，办学规模达到4000多人，开设机电、商贸、汽修等12个专业，毕业生就业率达100%，对口高考升学率达98%以上，是集学历教育、职业培训、技能鉴定、升学就业为一体的中等职业学校。
你觉得哪个考点的对联最好呢？
淮阴师范校歌歌词
淮阴师范学院的校歌歌词为：“南船行，北马走，淮水东南第一州。 文脉传千秋，报国壮志酬。 江淮儿女竟风流，精神永不朽，报国壮志酬。 ”这首校歌以简洁明快的歌词展现了淮阴师范学院的精神风貌和教育理念。 歌词中的“南船行，北马走，淮水东南第一州”，描绘了淮阴地区独特的地理位置和历史底蕴，彰显了学校所在地区的文化魅力。 而“文脉传千秋，报国壮志酬”则体现了学校对于文化传承和报效国家的坚定信念。 进一步解读歌词，“江淮儿女竟风流”一句，既是对江淮地区人才辈出的赞颂，也是对淮阴师范学院学子风采的期许。 这里“风流”二字并非指轻浮之意，而是指才华横溢、风度翩翩。 学校希望通过校歌的传唱，激励学子们努力学习，成为具有高尚品德和卓越才能的优秀人才。 最后，“精神永不朽，报国壮志酬”作为歌词的结尾，再次强调了学校精神的永恒和学子们报效国家的决心。 这既是学校对历史的承诺，也是对未来的展望。 通过这首校歌，淮阴师范学院向外界传递了坚定的教育信念和崇高的办学追求。
谁有茅威涛老师的《藏书之家》中的三跪一步把书求的唱词，请提供一下，谢谢。
越剧《藏书之家》 选段“三跪书求” 藏书人，一跪求书双泪流； 尘埃定，万般滋味涌心头； 天一阁，历尽艰辛藏珍卷； 多少代，穷经皓首护书楼； 百年来，父子传承寂寞中； 百年来，儿孙陋巷清贫守； 百年来，天地正气在心胸； 百年来，千秋文脉不绝楼； 谁曾想，万般劳楚尚不足， 今日里，膝下黄金把书求。 藏书人，二跪求书显忠诚。 扪心问，苦中作乐何所求？ 饥藏书，一字一句且为肉； 寒藏书，一张一页但为裘。 孤藏书，一册一卷援为友； 忧藏书，一藉一典解以愁。 喜藏书，一匣一箱但为宝； 乐藏书，一楼一阁且风流！ 感天动地泣鬼神 无所憾，膝下黄金把书求 藏书人，三跪求书展心怀。 求《焚书》，真知箴言传永久！ 天降任于斯，怎能不承受？ 珍卷愧失传，万代罪名留！ 祖先若追问，扪心怎启口？ 子孙若追问，无言可遮羞？ 日月若追问，何颜世上走？ 天地君亲若追问，訇然毁塌百年楼！ 范容荣辱早悟透，只求双书重聚首， 满天清辉作答酬， 日月鉴，膝下黄金把书求！！
