多个城市中小学热到搬冰块 教育部门 停课 培养学生吃苦耐劳精神

：正在新闻热点组

图为家长自发组织，往孩子所在班级运送的冰块

9月开学季，“神兽纷纷归笼失败”……

近两日，一些地方刚开学的中小学生们的第一节课，居然是“战高温”。四川成都、湖北武汉、湖南长沙、安徽黄山等多地家长在社交平台上发文称，由于天气炎热，孩子所在中小学没有空调，无法正常上课，一些学校购置冰块放在教室里，甚至一些家长自发组织，往孩子所在班级运送冰块，以求降暑。

网友们表示吃惊：都2024年，我们的中小学还没有空调？

在互联网的记忆中，2000年前后六七月的高考，考生也会遭到高温侵扰，为了在这人生最重要的时刻发挥出色，一些条件较好的地方会在考场放冰块降温。但在家电早已普及到广大农村的今天，大城市的中小学仍然热到要靠冰块去降温，究竟是何原因？

9月4日，《正在新闻》就此问题采访了几个城市的家长和教育部门。能否统一安装空调？实际答案是否定的。例如长沙开福区教育部门回应称《正在新闻》，当前的政策、电量、资金等困难也并不支持统一安空调。

长沙一所学校工作人员告诉，目前开福区所有小学都没有安装空调，是否安装空调需要教育部门综合全局进行研判。并称，不安空调是“为了培养小学生吃苦耐劳的精神”。

“遭不住了”，孩子热到流鼻血

9月2日，成都高新区成都师范银都紫藤小学北校区，教室外的空地上摆满了蓝色、红色的塑料桶，每个桶里都放着巨大的冰块。

“这就是整个市场上最紧俏的货，冰。”一位录制视频的老师感叹当前的高温天气，“确实遭不住（方言，无法忍受）。”

校方工作人员从车上搬冰块

一位家长在社交媒体上反映，“一进教室好闷”，班主任不停给地面泼水降温。视频中，教室里的孩子们每人一把扇子，呼呼扇着，还有孩子热得把头趴在桌子上。直到放着巨大冰块的塑料桶放在座椅边，大家才能静下心来上课。

“全成都的妈妈今天是不是都在担心孩子会不会中暑？”另一位家长说，家长们纷纷打12345投诉，终于等到了停课通知。

当天下午，成都七中育才汇源校区家长接到短信：“今天上午10:00成都市气象台发布高温红色预警，未来24小时将持续高温天气。根据《四川省气象灾害预警信号和防御指南》等相关规定，学校秉承着学生健康第一的宗旨，决定9月3日星期三到9月4日星期四，学生暂不到学校开展教育教学活动。”

成都七中育才汇源校区家长接到的短信

该校2日还取消了日常的“延时辅导课”，把放学时间提前到16:40，让家长提前接孩子回家。

同样遭遇高温“灾害天气”导致开学无法正常上课的，还有产江流域其它多个城市。一位湖南长沙的家长表示她所在区的所有小学都有学生反映，“天气太热，头晕想吐”。一位湖北武汉的家长表示，她儿子在学校热得流鼻血。

一些地区学校也不得不采取停课措施。例如9月2日，江西省九江市教育局发布紧急通知，因高温天气，原则上各地公办及民办小学、幼儿园9月3日停课，9月9日正式复课。9月3日，湖南省长沙市芙蓉区燕山小学、实验小学等小学相继发布通知，9月4日至6日学生统一居家学习。

为什么已经入秋，长江流域的天气还是如此凶猛？

据今日成都气象报道，本轮成都持续性高温的原因除了副热带高压，还因为青藏高原高压。青藏高原高压是由于夏季青藏高原受太阳照射强烈增温，促使高原空气受热上升而形成，青藏高压会进一步增强副热带高压的影响，使得气温进一步升高。双重高压作用下，就会让高温天气热上加热。

截至9月开学，四川盆地已经忍受了20多天的高温。界面新闻报道，整个8月，四川全省平均气温较常年同期偏高2.8℃，为历史同期第二热，仅次于2022年的8月。8月31日当天，四川省气象台发布了高温黄色预警。

8月31日的高温，甚至导致2024广元半程马拉松暨“跑遍四川”广元站赛事许多参赛选手中暑、呕吐、痉挛，赛事方不得不于当天上午启动赛事熔断机制，提前结束比赛。

广元半程马拉松暨“跑遍四川”广元站赛事因高温启动赛事熔断机制

广元位于四川北部，成年运动员尚且不能忍受高温，在有“热岛效应”的都市中聚集于教室上课的孩子们的难受，可想而知。

安空调难点：政策、电量、资金

即使没有身临其境，众所周知，长江流域许多城市都是著名的“火炉”。暑假的意义，就在于避开高温灾害。但高温延长至9月，就影响到了教学和学生的健康。

购置冰块，只能解决一时困难。冰块一化，室内温度还是会影响上课。

近日，许多家长纷纷公开反映，要求学校加装空调。前述那位武汉的家长称，“这么热的天，教室里五六十个人，当然要安装空调”。

但也有些家长持不同意见。《正在新闻》采访湖南省长沙市开福区教育局的一名公务员李曼（化名），她也是一个孩子的家长。

李曼说，“我女儿现在读三年级。我就是不同意安装空调的，我女儿视力不好，需要经常去看看室外，小孩子又好动，室外出一身汗，进来空调房里容易感冒。”

学生上课的教室里放着冰块

对于教室里放冰块一事，李曼也不支持。“我之前也作为家委的一员去自费购买冰块放到教室，窗户全是打开的，根本起不了什么作用，孩子们还喜欢去玩冰块，地上一湿也容易摔跤。”

湖南娄底的家长王爽（化名）表示，可以看财政情况选择性安装，也可以不安装，暑假本就是给学生休假避暑的。“往年9月份开学也没有这么热，今年比较特殊。”王爽提议，“教育局可以看天气适当延长假期。”

那么，到底能不能给中小学统一安装空调？

9月4日，《正在新闻》致电湖南省长沙市开福区教育局询问小学未安装空调的原因，工作人员李曼回应称，不安装空调存在三点原因：第一是政策方面没有要求一定要安装空调；第二是一些学校并未配备能安装空调的线路，或者电压容量不够，难以直接安装；第三是资金方面也存在一些问题。

李曼表示，目前开福区所有小学都没有安装空调，是否安装空调需要教育部门综合全局进行研判。家长的意见也并不统一。“10个打电话前来反映的家长中会有两三个是不同意安装的，需要把大家的意见综合考量”。

长沙市开福区实验小学的工作人员告诉《正在新闻》，目前是全区都没有进行统一安装的，教育局对此也做过批复，为了培养小学生吃苦耐劳的精神。同时学校也存在一些客观因素，学校的电网承担不起那么大的负荷。

早在2020年6月，一位市民在在《问政湖南》上建议给长沙公办小学装空调，长沙市教育局公开回复称：

“国家现行规范未明确要求中小学教室安装空调。我们认为：中、小学阶段是培养学生吃苦耐劳精神和适应能力的黄金时期，严寒酷暑也是对中小学生的一种锻炼；中小学生好动，课后喜欢室外活动，频繁出入教室，空调也达不到制冷的效果；同时，学生长时间在空调环境中，也不利于身体健康，并且各个学生体质对空调的适应性也不一致。另外，我市目前财力还难以保障在中小学校全面安装空调。”

图为长沙市教育局早年作出的公开回复

长沙市开福区金鹰小学称，这所学校是11年前建的，目前学校电压的容量和建筑的设计都不允许装空调。现在学校在放高温假，能不能装空调需要跟据教育局的部署来。

同日，《正在新闻》致电了四川省成都市青羊区教育局，工作人员表示，根据普通中小学校建设标准，学校当初建设时未将普通教室空调纳入建设。根据校园传染病防控要求，普通教室是在温暖季节是要开窗通风的。目前，安装空调需要对学校电力进行扩容以及改造空调专线，这需要政府和财政部门拨专项的资金来完成，并不是一时半会能解决的。他们现在能做的，也只是收集各方意见进行上报。

安徽省黄山市屯溪县屯溪江南实验小学的工作人员称，学校是老校区了，现在的电力系统带不动空调，要是安装的话，整个供电都会断掉。

黄山市屯溪县教育局告诉《正在新闻》，目前正在与电力部门对接，要对学校的电力容纳和线路进行检测，并不能很快解决。

小学生科学三分钟演讲稿

温度是科学中一个非常重要的概念，它影响着我们日常生活和自然界的许多现象。 在我们的生活中，我们经常会听到温度这个词，但你知道温度究竟是什么吗？让我们从科学角度来理解温度。 温度是物体内部分子运动的一种表现形式。 当物体的分子运动越激烈，温度就越高；反之，分子运动越缓慢，温度就越低。 所以我们可以说，温度是衡量物体内部分子运动速度快慢的一个指标。 那么为什么温度对我们来说如此重要呢？它影响着我们的身体舒适感。 当天气炎热时，我们会感觉到很热，因为周围的空气温度高，导致我们汗水流失较多；而在寒冷的冬天里，我们则会感觉到冷，因为外界的温度低于我们体内的温度。 因此，了解和控制温度有助于我们调节身体状态，保持舒适。 温度也与自然界的很多现象密切相关。 例如，温度的变化会导致物质的状态改变。 当温度升高时，固体会逐渐变为液体，再升高一点就会变成气体；相反，当温度降低时，气体会凝结成液体，再降低就会变成固体。 这种状态的转变称为相变。 相变现象在我们日常生活中很常见，比如烧水沸腾、冰块融化等。 温度对化学反应也有直接影响。 我们知道，化学反应是由分子之间的相互作用引起的。 而分子的运动速度与温度密切相关，温度升高会使分子的运动更加剧烈，分子之间碰撞的频率也会增加，从而加快化学反应速率；反之，温度降低则会使分子运动减缓，化学反应速率也会下降。 因此，在进行化学实验或工业生产中，我们需要控制反应物的温度以达到最佳效果。 温度是科学中一个重要而有趣的概念。 它不仅影响着我们的舒适感和身体健康，还与自然界和化学反应密切相关。 了解温度的概念和作用，对我们的日常生活和科学研究都有着重要意义。 让我们来回顾一下今天的演讲内容。 温度是衡量物体内部分子运动速度快慢的一个指标，它影响着我们的舒适感和身体健康，也与自然界和化学反应密切相关。 通过掌握温度的概念和作用，我们可以更好地理解世界、调节自己的状态，并在科学研究中运用此知识。 谢谢大家！

小学生个人表现怎么写

问题一：小学生自我评价怎么写我是一个 年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。 遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。 主动积极参加各种集体活动。 一个学期以来，在老师和同学的帮助下，我在学习和品德等方面都取得了很大的进步。 虽然我成绩不是很好，但我一直很努力，我特别喜欢数学。 当然，我知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。 今后我会继续发扬自己的优点.，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步！ 问题二：小学生的在校期间主要表现该怎么写？ 10分 问题三：小学生个性表现怎么写个性是指一个人稳定的、独特的心理面貌。 分为个性倾向、个性特征和自我意识三部分。 一、小学生个性倾向的特点 个性倾向是决定个体对客观事物采取何种态度和行为的动力系统，包括需要、动机、兴趣和价值观等。 （一）小学生需要的特点。 需要是个体活动的根本源泉，美国心理学家马斯诺认为，需要分为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。 在研究小学生需要的发展时，主要从活动需要、认识需要、交往需要和发展需要着手。 在整个小学阶段，儿童有着强烈的活动需要，包括对游戏活动的需要和对运动活动的需要。 这一点应受到教师和家长的高度重视，因为活动对他们生理和心理的健康和发展是 必不可少的，小学生对活动的兴趣不像幼儿那样主要对活动的过程感兴趣，而是逐步转为注重活动的结果。 他们也逐步表现出更喜欢对抗性、竞争性的游戏和运动，如下棋、猜谜等。 有研究发现，小学二年级的儿童把与动物玩、做游戏作为第一需要，而年长的儿童则较注重课外读物和文体活动。 认识需要是小学生的主导需要，表现为从低级向高级发展的趋势。 小学低年级学生把有一位好的老师、一本好的课本、学好功课作为认识需要中最主要的内容，而高年级学生则把探求丰富的知识、培养多方面的能力、培养优秀品质作为认识需要中最重要的内容。 交往需要是小学生最基本的社会需要。 入学后，小学生的交往需要主要向教师和同学两个方面发展。 他们与教师交往需要的发展，是婴幼儿期与父母交往需要的延续。 他们心目中的权威任务逐渐转变为教师。 一般来说，小学生很重视与教师的交往，是乐于接近教师的。 小学生与同学的交往需要，在整个小学阶段日益强烈，表现为日益重视同学之间的评价，日益增加集体内部的活动，以及如果交往失败对儿童心理发展产生的消极影响日益加剧。 满足小学生的交往需要，既能使他们在社会生活中产生安全感、归属感，体验到他人和集体的爱，同时也有助于小学生通过他人的评价正确认识自己，并且激励他们的学习。 成就需要是交往需要与自我实现需要相结合的产物。 是一种克服障碍、施展才能力求尽好尽快解决某一难题的需要。 小学生成就需要主要体现在血液范围内，其发展主要表现出两个特点： ①随着年龄的增长，小学生的抱负水平有所提高。 具体表现为低年级学生倾向于选择低难度的任务，并热衷于重复完成曾使他们获得成功的任务，而年长的学生倾向于选择中难度或高难度的任务，并且倾向于尝试他们曾经失败过的任务。 ②对学业失败的焦虑增长。 刚入学的小学生，某种程度上还保留着幼儿注重操作过程而忽视结果的特点。 但随着学习环境的改变和他们对学习认识的发展，他们对自己的努力程度、能力高低、成绩好坏日益关注，并对自己的学业能否符合标准而产生不同程度的焦虑。 （二）小学生动机的特点。 动机是一种驱使人从事某种活动，从而满足其需要，达到其目标的内部动力。 人们的活动多种多样，自然动机也就多种多样，诸如学习动机、工作动机、交往动机、锻炼身体的动机等。 这里简述学生学习动机的特点。 一般来说，年级越低，学习动机越具体，往往更多地与学习活动直接相联系；随着年龄的增长，知识经验的丰富，能力的发展，学习动机逐步向较远、较高的目标发展，并开始具有社会意义。 我国学者调查发现，儿童的学习动机有四种类型：①为了得到好分数，不想落在人后；或是为了得到老师和家长的表扬、欣赏和奖励而学习；②为履行集体组织――学校班级及其各种组织交给的任务而学习，或是为集体组织的荣誉而学习；③为自己的前途、理想，为升学而学习；④为祖国的前途，为社会的进步而学习。 在整个小学阶段，主导的学习动机是第一种和第二种，低年级小学生的学习动机多为第一种。 （三）小学生......>> 问题四：小学生探究实践与个人潜质特长表现怎么写你好 我是一个活泼开朗，爱好广泛的学生。 我能够自觉学习，因此我成绩优秀。 课余，通过大量阅读课外书籍，我不但拓展了视野，也提高了写作水平，在上学期年段作文竞赛中荣获二等奖。 我还利用课余时间学习电子琴、素描等，电子琴达到中央音乐学院校外音乐水平考级六级。 我团结同学，愿意做同学的好玩伴，我从一年级开始就担任班干部，是老师的得力助手。 在老师的精心培养下，在同学们的热心帮助下，我的综合素质也有了显著提高，去年我被评为区三好学生。 在学校，我每天及时的将班级作业登记情况送到老师的手中，做好老师的小助手。 在家里，妈妈发烧了，我会从冰箱里取出冰块，做成冰袋敷在妈妈的额头上，在公交车上，我督促自己每天看到行动不便的老人都要让座，在麦当劳餐厅，我会悄悄的将零花钱塞进捐款箱， 尽管我对学校少先大队的工作还不是很了解，但是我相信，经过老师的指导和同学们帮助，加上我自身的素质和个人的努力，我一定会胜任大队委的工作。 假如我光荣地当上了大队委，我将用“热心”为同学服务，力争用“创新”开展工作；用“汗水”护卫母校的整洁、有序，假如这次我落选了，我也不会气馁，而会向更优秀的同学学习，不断提高自身素质和能力。 我的竞选宣言是：我努力，我能行！请同学们投我一票，我一定不会辜负大家的期望的！ 满意请采纳 问题五：小学生个人自述怎么写小学生还要写自述？难为了。 自述的内容，应根据每个人的不同情况确定。 一般应从以下几点来写： (1)个人的基本情况。 包括：姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、家庭出身、学校、爱好等 (2)自己的经历 经历一般从读小学或七周岁时写起。 每段经历都要写明起止年、月，在学校担任职务，主要表现(包括优缺点)。 每段经历前后时间要衔接，并要提供证明人。 如中间有脱节，要说明原因。 (3)现在的家庭主要成员及主要社会关系的情况。 每个成员都应写明称谓、姓名、学校、职业、职务、政治情况、与本人的关系、受其影响的程度等。 (4)自己思想变化的过程。 这是自传的主体部分，应尽可能写得具体详细些。 特别是对自己思想变化影响较大的主要经历和主要事件要着重写。 写自传应当注意以下几个问题： (1)要坚持实事求是。 写自己的经历时，要反映历史的真实情况，特别是对自己的评价要实事求是，既不夸大也不缩小；写自己思想演变过程时，要反映当时的真实思想，不说假话。 (2)要忠诚老实。 对家庭主要成员、主要社会关系中的问题，以及本人的政治历史问题，要如实写明，不得隐瞒和伪造。 (3)要突出重点。 对自己思想演变影响较大的经历和事件要重点写，切忌事无巨细像记流水账似的写法，力争做到主次分明，简繁得当。 (4)要总结经验教训。 写自传不单单是实录自己的生活经历，面应通过对自己生活经历和思想演变过程的回顾，清理思想，明辨是非，总结经验教训，明确努力方向。 (5)要力求筒洁明了。 写自传要尽可能避免使用一些形容词和空洞的词语，要用事实说话，语言要简练，用词要朴实。 自述自己以小学生的角度而言，将自己的个人成长经历写出来就可以了 问题六：小学生在家的表现怎么写?围绕这些方面，随便写点就可以了！ 一、举止文明习惯：举止是一个人在活动中的姿态，文明的举止是一种修养，是一种财富。 教育学生在学校讲究学校礼仪，在家里讲究家庭礼仪，在社会上讲究社会礼仪，养成礼貌待客、文明接电话、不乱翻别人的东西、见到熟人主动打招呼、在公共场所要安静等好习惯。 二、诚实守信的习惯：“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种高尚的人格力量。 教育学生答应别人的事要努力做到，勇于承认错误，不说谎话，拾到东西要归还，不贪小便宜，要对自己的言行负责。 三、尊重他人的习惯：尊重他人，就要善于欣赏、接纳他人，由衷的欣赏和赞美别人的优点，允许他人有超越自己的地方。 尊重他人的生活学习习惯，不做有损他人人格的事情，维护他人人格尊严。 四、守时惜时的习惯：良好的时间观念有助于学生的健康成长，教育学生做事有计划、不盲目、不拖沓，当日事当日毕，从小动的“时间就是效率”，养成守时惜时的好习惯。 五、尊敬父母的习惯：“百善孝为先”，尊敬父母是每个人都应具备的基本道德准则。 教育学生孝敬父母，关心父母的身体健康，主动帮助父母做力所能及的家务事。 教育学生学会感恩，感谢父母的养育之恩，感激曾经帮助过自己的人，感谢为社会发展做出贡献的人。 六、勤俭节约的习惯：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。 在建设节约型社会的今天，培养学生养成勤俭节约的好习惯更具有时代意义。 急哦阿玉学生从节约每一粒米、每一滴水、每一张纸等生活小节入手，养成爱惜学习用品、不乱花钱、珍惜粮食、不挑食、不浪费等好习惯。 引导学生主动参与劳动实践，从中体验劳动成果来之不易，培养勤俭节约的品质。 七、按规则做事的习惯：无规矩不成方圆，规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。 遵守规则是一种教养，一种文化，是社会秩序得以维持的必要条件。 教育学生遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守交通规则等。 八、勤于动手的习惯。 勤于动手可以提高学生自理自立能力。 教育学生自己的事情自己做，不给别人添麻烦，会整理自己的学习生活用品，把简单的事情做好，只要坚持不懈，就能取得成功。 九、积极锻炼身体的习惯：锻炼身体可以增强体能，缓解学习压力，培养坚忍不拔的精神，形成乐观向上的人生态度。 教育学生认真做广播体操和眼保健操，上好体育课，积极参加体育活动，要学会自我保护，提高自卫能力。 教育学生热爱生命，真爱生命。 十、自觉讲究卫生的习惯：讲究卫生是一个人文明的表现。 教育学生从身边小事做起，早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手、勤洗澡洗头、勤剪指甲等良好的个人卫生习惯。 爱护环境，做到不随地扔废品，不再墙上乱写乱画等。 十一、关心社会、热爱集体的习惯：关心社会、热爱集体是培养学生强烈社会责任感的重要方法之一。 教育学生积极参加集体活动，注意培养学生的集体荣誉感，让学生懂得，自己是集体的一员，应该关心集体的事情，关心集体的每一个成员。 十二、明辨是非、自律自持的习惯：注意让学生在学习和生活中，提高明辨是非的能力，在处事的过程中，学会做出正确的选择，做一个正直的人。 教育学生以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求和约束自己，不干扰和影响他人。 每个人都会有缺点和错误，教育学生懂得自律自持，明于知耻，勇于纠错，善于自控，不断进步。 十三、自信、自省、自我完善的习惯：自信是每个人事业成功的阶梯和不断前进的动力，教育学生树立良好的自我形象，告诉学生“你能行”，随时巩固孩子的自信心。 要让学生学会自省，经常进行自我评价和自我反思，既要看到自己的优点，又要正确认识自己的缺点，使学生不断在反思中完善自我，提高自我。 十四、勤奋好学、乐观......>> 问题七：在校个人表现及主要事迹怎么写优秀毕业生事迹材料 xxx，女， 预备党员，山西xx人，现为机电工程系电气工程及其自动化2006-2班学生，已和xxx公司签订就业协议担任xx。 事迹简介：自入校以来，该生在努力提高自己的综合素质的同时，更努力学习。 掌握过硬专业知识，才会在社会上有立足之地。 进入大学后便树立了明确的学习目标和坚定的学习信念，以全新的面貌投入到新的学习环境中。 在平常学习专业知识之余，积极到图书馆拓展知识。 在自己的努力下，每学期考试成绩都在班里前列，并两次获得“国家励志奖学金”，多次荣获“三好学生”、“优秀学生标兵”称号。 在校期间，该生与同学相处融洽，与大家一起努力，营造一个和谐、快乐、融合的集体。 对班级事务，协调大家的关系与工作，认真、负责地配合各班干部做好班级日常学习和工作。 帮助、照顾同学，尽量解决大家在生活中遇到的问题，得到了大家的认可和肯定。 09年获学校“优秀共青团员”称号。 大学感言：时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切。 大学生活似乎很漫长，但真正掐指而算却屈指可数。 经过大学生活的锤炼，心境与心态愈益坚忍不拔，内心不断地沉淀与成熟。 也许学生时代的欢歌笑语、豪情壮志、酸涩艰辛将永远成为我们日后人生旅途中的一笔巨额财富。 寄语他人：如果留在原地，那就是退步，一定要相信自己，相信明天会更好。 问题八：小学生主要表现及获奖怎么写天资聪颖，模范遵守学校的各项规章制度，积极参加各种活动，是老师的助手，学生的表率，学习成绩优秀。 问题九：小学优秀学生部的主要表现怎么写啊天资聪颖，模范遵守学校的各项规章制度，积极参加各种活动，是老师的助手，学生的表率，学习成绩优秀。

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